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邯鄲勵學(xué)教育

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邯鄲勵學(xué)教育高三全日制沖刺班招生簡章

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課程介紹
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    邯鄲勵學(xué)高中輔導(dǎo)班

    課前教案調(diào)整,課中查漏補(bǔ)缺

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新高三學(xué)生應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?新高中生要想在高中好好學(xué)習(xí),就要認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)情況,看看自己的基礎(chǔ)知識好不好,或者考試時容易緊張,導(dǎo)致當(dāng)場表現(xiàn)不佳。如果他們發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)該及時糾正。如果基礎(chǔ)知識不好,我們應(yīng)該把基礎(chǔ)知識死記硬背。如果偏科,就要突擊學(xué),以免讓弱科落在后面。

邯鄲高中全科課程介紹

高中學(xué)科輔導(dǎo)
課程名稱 課程內(nèi)容 課程咨詢
高中語文

高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。

高二年級需全面學(xué)科分析,同時補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識,強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識點(diǎn),注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升,為高三做好鋪墊。

高三年級則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時訓(xùn)練話題作文技巧等。

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高中數(shù)學(xué)

高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。

高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講。

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高中英語

高一英語詞匯量加大,課文篇幅較長,語法點(diǎn)復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語從句、定語從句、情態(tài)動詞、語態(tài)、時態(tài)用法等重難易錯點(diǎn)精講。

高二英語輔導(dǎo)注重語法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí),虛擬語氣、主語從句、表語從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時態(tài)及分詞等重難易錯點(diǎn)精講,同時加大詞匯量的積累。

高三英語輔導(dǎo)注重高中三年的語法點(diǎn)梳理,重點(diǎn)語法專項強(qiáng)化訓(xùn)練,聽力、作文、閱讀、口語完型等模塊化訓(xùn)練等。

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高中物理

高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識運(yùn)用綜合性強(qiáng)。

高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。

高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)練習(xí)。

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高中化學(xué)

高一化學(xué)知識更加零散,理解性和抽象性內(nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識點(diǎn)亂,題型多。

高二化學(xué)理解性的知識增多,化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活。

高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓(xùn)練。

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高中生物

高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致,遺傳變異的計算和實驗是重點(diǎn)。

高二生物基礎(chǔ)知識點(diǎn)變多變復(fù)雜,如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點(diǎn)知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習(xí)。

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高中歷史

高中對歷史學(xué)科的知識體系進(jìn)行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。

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高中地理

文理交融的地理學(xué)科,高中學(xué)習(xí)要求學(xué)法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。

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高中政治

高中政治,理論與現(xiàn)實緊密相關(guān)、與時事政策教育相互補(bǔ)充,與人文、社會領(lǐng)域其他科目相互支撐。

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高三學(xué)生如何正確對待高考?

信任鼓勵攀比。 有的家長經(jīng)常在孩子面前談?wù)搫e人的孩子,比如“某人的媽媽說某人學(xué)習(xí)很努力,每天學(xué)習(xí)到深夜”或者“據(jù)說某人的學(xué)習(xí)效率很高,所以你應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)”,“某某的孩子去年考上了XX大學(xué),你呢一定要比他強(qiáng)!”等待。孩子們很容易因為精神病發(fā)作而失去信心。父母應(yīng)該明白人是不同的。如果他們試圖把自己的孩子和別人比較,他們可能會失去孩子的優(yōu)勢和長處。這讓孩子沒有信心,家長也容易灰心喪氣。而冷靜地和孩子分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),多肯定以鼓舞士氣,并讓孩子確定近期的復(fù)習(xí)策略,以揚(yáng)長避短,檢驗自己的水平,這是我們父母最應(yīng)該做的。

“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)體系

  • 01

    五環(huán)循環(huán)

    教學(xué)討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
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    深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊>>教學(xué)研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告

    02

    十步教學(xué)

高三學(xué)生如何面對高考的壓力? 重新審視自己,設(shè)定合理的目標(biāo); 很多考生會給自己定一個很高的目標(biāo),這會給我們帶來動力,但也是一種壓力??荚嚽?,壓力已經(jīng)很大了。再次面對高目標(biāo)只會讓他們不堪重負(fù)。他們需要對自己有一個合理的認(rèn)識,設(shè)定合理的目標(biāo),從困境中解脫出來。

勵學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢

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    診斷學(xué)習(xí)問題

    先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)。

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    規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

    結(jié)合學(xué)科診斷及測評結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo),精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。

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  • 定制提升方案

    根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實際及特性等量身定制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。

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  • 匹配適合老師

    根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。

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高考沖刺有哪些注意事項? 高考是選拔性的考試,競爭強(qiáng)度很大,備戰(zhàn)高考,要做好`準(zhǔn)備,做壞的打算。臨近高考,很多人開始浮躁,總覺得自己一定沒問題,事實上,很多同學(xué)只掌握了皮毛,不知道自己的問題所在。老師講的時候覺得很**,不聽,更不去思考。結(jié)果一上考場,看到很多題很熟悉,就是拿不了分。事實上高考題型很靈活,可能會設(shè)很多“陷阱”,稍不注意就會“丟”分。所以除了扎實的基礎(chǔ)外,還需要全身心地認(rèn)真分析每道題,平時多動腦、多總結(jié)。這樣才能為高考作好更充足的準(zhǔn)備。盲目自信會讓自己迷失方向。

關(guān)于勵學(xué)

邯鄲勵學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。

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