邢臺高考個性化輔導(dǎo)機構(gòu)
高考考前，就選勵學個性化
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課程介紹
如何選擇一個好的高中輔導(dǎo)班？
一所正規(guī)的高考輔導(dǎo)，的教學質(zhì)量是重中之重，良好的課堂教學質(zhì)量能讓孩子更好地掌握老師在課堂上傳授的知識，并能舉一反三。這類導(dǎo)師制院校在不斷探索中形成了自己的師資配置、管理隊伍和服務(wù)體系的教學體系。他們定期考核教師，嚴格監(jiān)督管理服務(wù)，科學有效地評價和分析成績，有效地促進了教師的成長和學生的進步。
高考備考 全力以赴
8-9月
開學調(diào)整
回歸教材課本
提前夯實基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實復(fù)習
課本教材為主
考點考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強化
重難點突破
高考**精講
1月高考前
藝考生文化課
集訓輔導(dǎo)
5月考試前
三輪考前
高頻考點梳理
技巧心理調(diào)整
勵學個性化 助力高考
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個性化1對1
哪里不好補哪里，哪塊薄弱補哪塊
時間靈活隨時學，層次區(qū)分針對強
量身定制方案，針對性系統(tǒng)復(fù)習備考
適合時間緊、單科、偏弱科輔導(dǎo)、問題明確等學員
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精品班
全科，高考考什么就講什么
班學生少充分講解，授課到答疑面面俱到
集中時間精力等備考，調(diào)整備考方法技巧心態(tài)等
適合全科輔導(dǎo)、自我約束差、跟不上進度等學員
高三學生需要怎么備考呢？
跟上老師。進入高三后，很多學生會形成誤解。他們總是認為老師的知識太簡單。他們什么都能做，所以上課基本上不聽老師的，只按照自己的復(fù)習步驟。這是一種錯誤的復(fù)習方法，所有能領(lǐng)導(dǎo)高三的老師，那么他們一定要有經(jīng)驗，有經(jīng)驗的老師，否則，他們就不能領(lǐng)導(dǎo)高三。老師很有經(jīng)驗，他們帶了很多畢業(yè)生，對于高考哪些知識點要考，哪些地方需要注意，比如負責人。因此，無論老師說什么，我們都要跟上老師的步伐。
個性化系列課程 讓學習更
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一輪同步系統(tǒng)復(fù)習
復(fù)習規(guī)劃、明確目標、夯實基礎(chǔ)，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等
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二輪模塊強化突破
專項模塊集訓強化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點，題型總結(jié)及解題方法訓練等
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三輪查漏補缺
考點匯總，**模擬查漏補缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等
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輔導(dǎo)
高三班及高考考前精品班，適合全天需要集中輔導(dǎo)補習的學員
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藝考文化課
主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學員，集訓文化課
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綜合規(guī)劃
院校目標規(guī)劃，高考政策、查專業(yè)、找大學、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報規(guī)劃與指導(dǎo)
“五環(huán)十步”教學體系 讓學習效果看得見
五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)緊扣 教學相長
十步教學 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營
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分析、摸底診斷，量身定制方案
1 -
匹配學習輔導(dǎo)團隊，建立家校實時互動
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制定輔導(dǎo)方案及前三次課的輔導(dǎo)內(nèi)容
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課前講義主管審核
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首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課，可更
5
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3個月階段測試報告，針對調(diào)整教學計劃
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季度家長會，家校反饋，助力學生全面
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三次課后，優(yōu)化輔導(dǎo)方案，學情分析家長會
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VIP課后陪讀答疑，教師管理，養(yǎng)成良好學習習慣
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群內(nèi)反饋學習情況，助家長把控學習過程
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高考生考前應(yīng)該學會放松
考試前的精神狀態(tài)很重要。如果考生考前的心態(tài)崩潰，會直接影響考試狀態(tài)，從而影響考試成績。因此，考生在考試前要學會放松心態(tài)。考生可以去操場跑幾圈放松一下。他還可以和同學朋友交流，*持狀態(tài)。充足的睡眠也是非常重要的?？荚嚽皫滋?，考生不用晚上打架。更容易讓考生緊張，不能放松。多休息，
把孩子托付給，值得的機構(gòu)!
專注輔導(dǎo) 大品牌，可!
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勵學個性化始終專注于一對一個性化教育，定制個性化學習計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學生找到適合的方式與方法，讓學生從此愛上學習，成長，在實現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。 -
未來，勵學個性化將在實現(xiàn)集團跨越式發(fā)展、夯實企業(yè)基礎(chǔ)、企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)管理、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長模式等方面積極做出努力。 -
勵學個性化將承載每一位教職員工的奉獻精神，進一步教學水平和服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實地將教育植入生命，用激情點燃夢想，將教育使命發(fā)揚光大，成就教育事業(yè)的輝煌。
關(guān)于勵學
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