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蘭州中公教育

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蘭州大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

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班制：其它

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  • 蘭州大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

    蘭州大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)

    多方位教學(xué)服務(wù)+就業(yè)服務(wù)

    快速咨詢

大數(shù)據(jù)推動(dòng)科技領(lǐng)域的發(fā)展。大數(shù)據(jù)的發(fā)展正在推動(dòng)科技領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程,大數(shù)據(jù)的影響不僅僅體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,也體現(xiàn)在金融、教育、醫(yī)療等諸多領(lǐng)域。在人工智能研發(fā)領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)也起到了重要的作用,尤其在機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺和自然語(yǔ)言處理等方面,大數(shù)據(jù)正在成為智能化社會(huì)的基礎(chǔ)。

大數(shù)據(jù)來(lái)襲，你準(zhǔn)備好推塔了嗎？

大數(shù)據(jù)是一種在獲取、存儲(chǔ)、管理、分析等方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合。它具有大量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低四大特征。 未來(lái)大數(shù)據(jù)相關(guān)人才缺口巨大。
大量?jī)?yōu)質(zhì)崗位等你來(lái)
  • 蘭州大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
    大數(shù)據(jù)人才缺口TOP5
  • 蘭州大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
    薪資待遇隨工作年限呈階梯式上漲

只有想不想學(xué)，沒(méi)有能不能學(xué)

理論、實(shí)戰(zhàn)雙向并行，奠定入行扎實(shí)基礎(chǔ)
  • 第一階段
  • 第二階段
  • 第三階段
  • 第四階段
  • 第五階段
  • 第六階段
第一階段:
Java基礎(chǔ)

Java基礎(chǔ)語(yǔ)法 面向?qū)ο缶幊?常用類和工具類 集合框架體系 異常處理機(jī)制 文件和IO流 移動(dòng)開戶管理系統(tǒng) 多線程 枚舉和垃圾回收 反射 JDK新特性 通訊錄系統(tǒng)

培養(yǎng)方向：

Java基本語(yǔ)法中的常量、變量聲明和使用、運(yùn)算符、數(shù)據(jù)類型以及相互轉(zhuǎn)換、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、方法的定義和使用、數(shù)組、內(nèi)存結(jié)構(gòu); 面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄徽莆疹惡蛯?duì)象的定義和使用;理解封裝、繼承、多態(tài)等特性；

職業(yè)方向:

初級(jí)Java工程師

第二階段
JavaEE核心：

前端技術(shù) 數(shù)據(jù)庫(kù) JDBC技術(shù) 服務(wù)器端技術(shù) Maven Spring SpringBoot Git

培養(yǎng)方向：

靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，并且可以制作精美的網(wǎng)頁(yè)和動(dòng)態(tài)JavaScript效果完成項(xiàng)目前端頁(yè)面的制作; MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作和SQL語(yǔ)言對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的CRUD操作; JDBC連接數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；數(shù)據(jù)庫(kù)事務(wù)以及JDBC事務(wù)控制方式; 連

職業(yè)方向:

初中級(jí)Java工程師

第三階段
Hadoop生態(tài)體系

Linux Hadoop ZooKeeper Hive HBase Phoenix Impala Kylin Flume Sqoop&DataX Kafka Oozie&Azkaban Hue 智慧農(nóng)業(yè)數(shù)倉(cāng)分析平臺(tái)

培養(yǎng)方向：

Linux操作系統(tǒng)安裝及基本命令；shell腳本編程； 大數(shù)據(jù)架構(gòu)Hadoop原理及編程使用；熟悉大數(shù)據(jù)框架Hadoop調(diào)優(yōu) ZooKeeper工作機(jī)制，以及動(dòng)態(tài)感知原理及使用; Hive數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的使用及調(diào)優(yōu)原理; HBase數(shù)據(jù)庫(kù)

職業(yè)方向:

大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師

第四階段
Spark生態(tài)體系:

Scala、Spark、交通領(lǐng)域汽車流量監(jiān)控項(xiàng)目、Flink

培養(yǎng)方向：

Scala多范式編程語(yǔ)言編寫程序； Spark大數(shù)據(jù)計(jì)算框架原理；Spark實(shí)時(shí)流處理技術(shù)；Spark大數(shù)據(jù)計(jì)算框架調(diào)優(yōu)； 要求能夠?qū)Σ煌瑯I(yè)務(wù)場(chǎng)景下Spark Core、Spark Streaming、Spark SQL的技術(shù)選型有足夠認(rèn)知

職業(yè)方向:

中級(jí)大數(shù)據(jù)工程師

第五階段
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+機(jī)器學(xué)習(xí):

掌握人體骨骼肌肉畫法、人體動(dòng)態(tài)線畫法,以此完成電影人物角色設(shè)計(jì), 在服裝、道具等整體搭配下, 表現(xiàn)出電影世界觀、角色個(gè)性、電影細(xì)節(jié)等特質(zhì)。高鐵智能檢測(cè)系統(tǒng)、電信充值、中國(guó)天氣網(wǎng)、機(jī)器學(xué)習(xí)

培養(yǎng)方向：

熟悉大數(shù)據(jù)開發(fā)基本流程和技術(shù)架構(gòu)； 熟悉機(jī)器學(xué)習(xí)算法理論基礎(chǔ)； 熟悉Python語(yǔ)言基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)算法庫(kù)； 熟悉機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用場(chǎng)景； 熟悉Spark機(jī)器學(xué)習(xí)框架； 熟悉數(shù)據(jù)分析平臺(tái)開發(fā)全流程； 熟悉大數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng)的開發(fā)全流程

職業(yè)方向:

大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師

第六階段
就業(yè)指導(dǎo):

企業(yè)面試前期準(zhǔn)備與技巧 專業(yè)指導(dǎo) 企業(yè)面試復(fù)盤

課程內(nèi)容：

1、職業(yè)規(guī)劃講解 2、簡(jiǎn)歷注意事項(xiàng)詳解 3、就業(yè)情況分析簡(jiǎn)歷制作（個(gè)人技能、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)) 1、簡(jiǎn)歷審核修正 2、常見面試題的講解 3、技術(shù)簡(jiǎn)歷的指導(dǎo)與優(yōu)化 4、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目（項(xiàng)目模塊的介紹，業(yè)務(wù)流程的梳理）

培養(yǎng)方向:

從簡(jiǎn)歷、面試技巧等層面助力學(xué)員，培養(yǎng)學(xué)員溝通表達(dá)能力 讓學(xué)員清晰了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自身定位，找到適合自身發(fā)展的工作； 通過(guò)項(xiàng)目強(qiáng)化、面試專項(xiàng)指導(dǎo)、面試復(fù)盤等，學(xué)員能更好就業(yè)

現(xiàn)在報(bào)班 立享優(yōu)惠！

就業(yè)促進(jìn)班

針對(duì)人群:
全日制、封閉式教學(xué)

申請(qǐng)優(yōu)惠

周末班

針對(duì)人群:
工作日上班，想利用周末時(shí)間學(xué)習(xí) 新的專業(yè)技能

申請(qǐng)優(yōu)惠

優(yōu)就業(yè)學(xué)員專享，一路暖心服務(wù)

  • -1-

    手把手教學(xué)

    手把手教學(xué)，每一位學(xué)員的疑問(wèn)隨時(shí)解決，不拖延！

  • -2-

    理論+實(shí)戰(zhàn)

    四分理論六分實(shí)戰(zhàn)的合理教學(xué)，干貨滿滿，課程實(shí)在，不閑扯！

  • -3-

    實(shí)戰(zhàn)案例經(jīng)驗(yàn)教學(xué)

    真實(shí)項(xiàng)目Leader，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、案例精髓，毫無(wú)保留傾囊相授！

  • -4-

    項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

    真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，作品真正上線，學(xué)習(xí)的成果顯而易見！

  • -5-

    就業(yè)指導(dǎo)

    職業(yè)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)歷修改、面試指導(dǎo)，企業(yè)推薦，打造個(gè)性化、差異化就業(yè)流程！

  • -6-

    封閉教學(xué)

    封閉教學(xué)包食宿，交通補(bǔ)助各項(xiàng)優(yōu)惠，為你的學(xué)習(xí)做好服務(wù)！

體驗(yàn)面授課>>

蘭州哪家大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教的好些

蘭州優(yōu)就業(yè)的大數(shù)據(jù)講師基本都有多年的大數(shù)據(jù)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，甚至有的老師是從大廠出來(lái)的。所以優(yōu)就業(yè)的講師不但能把大數(shù)據(jù)的知識(shí)教給學(xué)員，在課程中還會(huì)給學(xué)生傳遞一定的工作經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生盡快上手。而且優(yōu)就業(yè)的講師是全程跟班的，學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題可以找老師及時(shí)解決。

優(yōu)就業(yè)有專門的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，研發(fā)講師會(huì)調(diào)研企業(yè)的需求然后根據(jù)企業(yè)需求來(lái)研發(fā)課程，所以優(yōu)就業(yè)的課程內(nèi)容更新比較及時(shí)，工作中需要用到的技能在學(xué)習(xí)中基本都能學(xué)到。

教學(xué)環(huán)境

中公優(yōu)就業(yè) 學(xué)員福利


蘭州大數(shù)據(jù)培訓(xùn)該如何選擇?

在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要看大數(shù)據(jù)課程內(nèi)容是否實(shí)時(shí)更新、與企業(yè)需求相匹配。大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程內(nèi)容關(guān)系到學(xué)員學(xué)到的知識(shí)在工作的時(shí)候是否能用上，所以很多蘭州大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)需求實(shí)時(shí)更新的，同時(shí)還會(huì)有很多項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)讓學(xué)員練手幫助學(xué)員積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以便學(xué)員能夠真正的學(xué)以致用并在找工作時(shí)更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)就業(yè)的課程一直是理論+實(shí)戰(zhàn)，實(shí)操環(huán)節(jié)比較多?；久總€(gè)階段都有多個(gè)小項(xiàng)目，每個(gè)階段結(jié)束都有一個(gè)大型項(xiàng)目，在所有課程學(xué)完后還會(huì)有大型企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，需要學(xué)員分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)并答辯。所以在優(yōu)就業(yè)學(xué)完一般能積累比較多的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
蘭州中公優(yōu)就業(yè)IT教育
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關(guān)于中公優(yōu)就業(yè)教育

優(yōu)就業(yè) 是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、UI /UE交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、Python工程師、人工智能開發(fā)工程師、VR/ AR開發(fā)工程師、Unity開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Linux 云計(jì)算工程師、軟件測(cè)試工程師、PHP工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開發(fā)工程師、三維可視化設(shè)計(jì)師、C/C++工程師、SEM競(jìng)價(jià)師、SEO優(yōu)化師、社會(huì)化媒體運(yùn)營(yíng)師、電商運(yùn)營(yíng)師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

為培養(yǎng)真正符合時(shí)代需求的高端IT人才，中公教育優(yōu)就業(yè)以高瞻的視野，經(jīng)多年布局，打造人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以行業(yè)未來(lái)為驅(qū)動(dòng)，向企業(yè)和社會(huì)不斷輸送IT人才。

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學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的前景

大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類人才、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)類人才、大數(shù)據(jù)分析類人才，各自基礎(chǔ)崗位一般為大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師和數(shù)據(jù)分析師。

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蘭州大數(shù)據(jù)

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