Python+AI人工智能來(lái)襲
完善的就業(yè)服務(wù)體系
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班制:周末班
洛陽(yáng)達(dá)內(nèi)教育因材施教課程設(shè)計(jì),滿足不同人員學(xué)習(xí)需求
高級(jí)晉升。學(xué)習(xí)Python高級(jí)知識(shí)點(diǎn)方面,熟悉項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程、部署、高并發(fā)性、性能調(diào)整以及go語(yǔ)言的基礎(chǔ),區(qū)塊鏈的入門等等。精通區(qū)塊鏈的自動(dòng)化操作和開發(fā)技術(shù),能夠完成自動(dòng)化操作項(xiàng)目,區(qū)塊鏈等項(xiàng)目。遵循以上四個(gè)步驟學(xué)習(xí)Python,你就可以成為一個(gè)合格的Python開發(fā)工程師。希望能夠迅速成為企業(yè)的精英競(jìng)聘者,在項(xiàng)目上積累有較多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
循序漸進(jìn),從行業(yè)小白到架構(gòu)師的蛻變
Python核心、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Python高級(jí)、Python程序結(jié)構(gòu)、Python函數(shù)式編程思想、集成操作框架。
課程目標(biāo):1.學(xué)習(xí)Python核心語(yǔ)法、掌握Python核心技能;2.掌握面向?qū)ο缶幊趟枷耄?.**Python函數(shù)式編程思想、實(shí)現(xiàn)集成操作框架。
Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)并發(fā)教程、multiprocessing進(jìn)程模塊、IO網(wǎng)絡(luò)并發(fā)、并發(fā)編程方法。
課程目標(biāo):1、熟練使用Linux常用命令和編輯工具2、掌握python操作正則表達(dá)式的方法3、掌握并發(fā)編程方法,多任務(wù)編程思想。
前端開發(fā)技術(shù)、Django Web框架、Redis、Ajax、JSON開發(fā)、Jquery對(duì)Ajax的支持。
課程目標(biāo):1.熟悉項(xiàng)目開發(fā)流程、掌握需求分析方法。2.完成前后端分離電商網(wǎng)站的代碼編寫以及部署。3.熟練掌握軟件系統(tǒng)缺陷評(píng)估理論、方法、流程。
機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)視覺(CV)、計(jì)算機(jī)視覺綜合項(xiàng)目、自然語(yǔ)言處理(NLP)、PyTorc。
課程目標(biāo):1.掌握深度學(xué)習(xí)基本思想、常用算法、模型等。2.熟練使用OpenCV工具實(shí)現(xiàn)。各種圖像處理技術(shù)。3.能利用深度學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。DCGAN模型。
(1)Python**調(diào)用模塊來(lái)處理excel表格,以處理這些數(shù)據(jù)并生成報(bào)告。Python可以處理比excel更大的數(shù)據(jù)集;能夠更容易的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化分析;能夠比較容易的建立復(fù)雜的機(jī)器學(xué)習(xí)模型。(2)相比spss,spss是個(gè)統(tǒng)計(jì)軟件,只適合在科學(xué)研究領(lǐng)域做實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,并不適合做偏向?qū)嶋H應(yīng)用場(chǎng)景的數(shù)據(jù)的分析;而Python能夠處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)邏輯,因此在這些場(chǎng)景的使用更有優(yōu)勢(shì)。
簡(jiǎn)單易學(xué): 邏輯簡(jiǎn)單,語(yǔ)法更貼近英語(yǔ),初中水平英語(yǔ)即可入門初級(jí)Python工程師,Python的“前景廣闊”卻又“簡(jiǎn)單易學(xué)”吸引了不少低齡開發(fā)者;免費(fèi)開源: Python開放源代碼,共享時(shí)代,讓python變得更簡(jiǎn)單;標(biāo)準(zhǔn)庫(kù): Python擁有強(qiáng)大易用的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù),讓編程更方便。
代碼極短:相同功能Java VS Python代碼數(shù)量對(duì)比,結(jié)果顯而易見;
一碼多用: 可以用相同的代碼處理不同規(guī)模的數(shù)據(jù),以及并發(fā)的用戶需求。
達(dá)內(nèi)python培訓(xùn)四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
財(cái)務(wù)授課老師; 班主任學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn); 助教24小時(shí)貼身答疑。
每日項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué); 每周知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng); 每月全國(guó)技術(shù)同考。
末位學(xué)員重點(diǎn)輔導(dǎo); 實(shí)戰(zhàn)講師1V1授課; 技術(shù)點(diǎn)貫穿式梳理。
輪模擬面試指導(dǎo); 做的好也得會(huì)表達(dá); 平安就業(yè)教育保障險(xiǎn)。
1、升級(jí),抓住機(jī)遇。課程一步到位,抓住機(jī)遇。90%的數(shù)據(jù)分析師需要掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù),以實(shí)現(xiàn)后續(xù)增長(zhǎng)和推廣,數(shù)據(jù)開發(fā)崗位(大數(shù)據(jù)工程師)將近一半的內(nèi)容是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行提取、處理、甚至分析、挖掘——這就和數(shù)據(jù)分析師的工作內(nèi)容高度重合。2.市場(chǎng)需求決定。無(wú)論是大小數(shù)據(jù),在數(shù)據(jù)處理開發(fā)方面是有共性,企業(yè)中對(duì)數(shù)據(jù)處理的需求,既有小規(guī)模數(shù)據(jù)集,也有海量數(shù)據(jù)集,而我們的全場(chǎng)景的數(shù)據(jù)分析處理,不管數(shù)據(jù)量是大還是小。
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