贛州碳排放管理師培訓(xùn)
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課程介紹
碳排放管理員的出現(xiàn)
目前，70%的電廠燒煤，燒天然氣，逐步普及的工廠，家電，電動汽車，都有很大的用電需求；為了減少碳排放，我們必須減少燃煤和天然氣發(fā)電廠，并增加風(fēng)能、水電和太陽能的使用。同時，在企業(yè)發(fā)展過程中，碳排放也應(yīng)該得到控制。因此，國家根據(jù)不同類型的企業(yè)為企業(yè)分配不同的碳排放配額。一些企業(yè)環(huán)境友好，使用較少的碳排放配額，因此剩余配額可以賣給需要更多碳排放配額的企業(yè)，即“碳交易”和“碳排放管理員”這一職業(yè)也應(yīng)運而生。
適合人群
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●碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評針對人群廣泛，包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)（往）屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類人員等。
精研教輔 對搭課程 效率學(xué)習(xí)
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專業(yè)教研團隊+實力講師團結(jié)聯(lián)手操刀打造
●匹配碳排放培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)容
●梳理碳達峰、碳中和相關(guān)政策
●知曉相關(guān)規(guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展路徑
新的工作和新的機會是留給那些有遠見和準(zhǔn)備的人的，因此，雖然進入標(biāo)準(zhǔn)不高，但可以隨時找一位碳排放管理員來處理意想不到的需求。為您的發(fā)展方向添加防火墻。目前，碳排放工作可以說是高薪工作。碳排放管理人員年薪達到20萬，要求不高。只要他們有大學(xué)本科以上學(xué)歷，從事低碳相關(guān)工作，一般工作的起薪約為10000。
立足崗位 逐個突破
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培訓(xùn)專題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
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碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評價背景，分析碳排放與碳減排評價相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系，知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
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目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀，逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
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碳排放和碳減排認證認可實施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認證認可理論，搭建健全法律法規(guī)體系框架，為日后加強組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
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碳達峰碳中和的機遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，加強自身對雙碳目標(biāo)的認識。 |
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能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景，熟悉能源管理體系建立原則，分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
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碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場政策及現(xiàn)狀，明確碳交易流程及實踐，掌握碳金融與綠色金融理念。 |
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碳達峰、碳中和應(yīng)對策略、實現(xiàn)路徑 |
熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則，知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
碳排放管理師招生簡章
碳排放過量的危害
在世界范圍內(nèi)，北半球在1月初遭受了一股強寒流的襲擊，并出現(xiàn)了創(chuàng)紀錄的大雪。寒冷和暴風(fēng)雪使許多國家的人民生活陷于癱瘓。在印度北部和東部，60多名無家可歸者被凍死。俄羅斯西部寒冷，波羅的海和歐洲中北部正下著大雪；然而，在赤道和南半球，暴雨在過去一周持續(xù)不斷，導(dǎo)致肯尼亞、澳大利亞和巴西發(fā)生洪水和泥石流，數(shù)百人喪生，數(shù)千人無家可歸。這些只是近年來的一些重大氣候災(zāi)害。因此，保護環(huán)境迫在眉睫。
什么是“雙碳”
為了準(zhǔn)確計算各國對減少碳排放的貢獻，促進各國共同努力控制全球變暖，并使更多的國家積極參與和采取行動，雙碳的出現(xiàn)。如果一個國家的碳排放量達到了最大值，未來將會減少而不是增加，這可以稱為“碳峰值”。如果一個國家通過重新造林吸收的二氧化碳和它排放的一樣多，這可以被稱為“碳中性”。
一路躍遷不斷升級，以匠心成就初心
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教學(xué)模式
融合式教學(xué)
梯進式教學(xué)
屬地化教學(xué)
班期制教學(xué)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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深度服務(wù)
個性化管家服務(wù)
智能學(xué)習(xí)服務(wù)
節(jié)點提醒服務(wù)
其他日常服務(wù)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫
團企人才培訓(xùn)
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動
服務(wù)體系—全面化
從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到擇業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+擇業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細致、全面的服務(wù)。
1專屬班主任
全程跟進測評、輔導(dǎo)、監(jiān)督，提供方法指導(dǎo)、政策解讀、擇業(yè)咨詢等全方位一站式服務(wù)。
2專屬教研
研究教材和考試大綱，把握命題規(guī)律，制定教學(xué)計劃；提供答疑服務(wù)；根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，為學(xué)員提供個性化輔導(dǎo)方案。
關(guān)于我們
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贛州優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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