蘭州青少口才培訓
提升自信 敢于演講
課程介紹
口才訓練應(yīng)該遵循兒童語言習得規(guī)律，按照語言能力要素，幫助少兒開發(fā)語言潛能，強調(diào)良好的表達習慣和科學的思維方法，培養(yǎng)自信與膽識。
孩子為什么要學習口才？
專家稱：無論男孩女孩，3—12歲都是兒童語言成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，同時還是幼兒語言組織能力、邏輯思維能力啟蒙的黃金時期。孩子不僅要能說，還要會說。因此，只有通過系統(tǒng)性訓練才能完全打開孩子的語言天賦，提升綜合能力。此外，在此階段學習語言還能起到提高少兒情商、提升寫作能力、增進親子感情的作用。
您的孩子是否有以下問題？
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不懂表現(xiàn)
愛表現(xiàn)，但不會生動形象、講求方法。
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性格內(nèi)向
說話聲音較小、比較內(nèi)向、缺乏自信。
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說話含糊
想表達、敢表達，但說話沒有條理性。
學習口才的重要性
學習口才可以培養(yǎng)孩子豐富的想象力。孩子處于幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢于想象的時候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學習口才，它在腦海中就會產(chǎn)生一種映像。這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創(chuàng)新能力。我們的未來是需要那種具有創(chuàng)新能力的人才，誰敢于創(chuàng)新，誰善于創(chuàng)新，誰就有廣闊的發(fā)展空間；學習口才還可以培養(yǎng)豐富的想像力，能夠讓孩子敢于去想，善于去想，這種想象能力的培養(yǎng)是非?？少F的，是多少錢也買不來的，可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎(chǔ)，提高孩子的綜合能力。
少兒學口才好處
口才訓練可以激發(fā)孩子強烈的閱讀興趣，提升孩子的學習能力與寫作水平，而這些能力反過來又能促進孩子的語言表達。
青少年口才課程介紹
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演說口才部分
打開自己、自我介紹、膽識口風訓練、發(fā)聲訓練、肢體語言訓練、能力訓練。
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心靈溝通部分
自我生命價值的認知與蛻變、責任心和企圖心的建設(shè)、親子關(guān)系與健全的人格。
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重塑自我部分
以體驗、互動、問答式的新教學方式授課，突破極限、挑戰(zhàn)自我、成為出色的自
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形體禮儀部分
以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結(jié)合，擁有良好外在形象，欣賞美。
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人際溝通部分
掌握為人處事的原則與方法，朋友遍天下，成為受人歡迎，受人尊重的人。
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學習力部分
擁有超強學習渴望，超高學習效率，獲得駕馭學習的自由，考試中成功勝出。
少兒學口才的好處
隨著社會的不斷進步，生活條件的不斷提高，家長對孩子的素質(zhì)培養(yǎng)越來越重。然而，在眾多的培訓項目中，具體要選擇什么呢？又該怎么去選擇了？
我們要選擇孩子喜歡的；其次，我們要選擇對孩子未來有幫助的；第三，我們要選擇對孩子用心的；第四，更要選擇對孩子負責的！
那么，學習口才表達藝術(shù)，對孩子都有哪些好處呢？
如何培養(yǎng)孩子口才
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認真傾聽
想要孩子說好，首先是要身邊的人聽好。父母可以引導孩子把他認為有趣的事說給父母聽。這時父母應(yīng)認真傾聽孩子的講述，并用一些神態(tài)讓孩子感覺到你聽得很認真。
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膽量與肯定
全家人要一起達成共識，引導孩子說話的興趣，鍛煉孩子在眾人面前說話的膽量?？梢怨膭詈⒆映?，也可以讓孩子在親友面前講個小故事，以此來訓練孩子的膽量。
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耐心的引導
孩子說話難免會有發(fā)音不準、用詞不當?shù)默F(xiàn)象。家長在聽的過程中，應(yīng)隨時幫助孩子糾正發(fā)音，教孩子選用正確的詞。但是要注意等孩子把話先講完整，再接著去引導他。
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教孩子練聲
練聲也就是練聲音。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，是父母需做的工作。
集影飛揚藝術(shù)培訓學?！ど賰翰?
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集影飛揚藝術(shù)校區(qū)介紹
集影飛揚藝術(shù)培訓學校創(chuàng)辦于2012年，少兒總部位于甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號，與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺等多家媒體合作，是全國青少年播音主持委員會、亞洲模特協(xié)會、中央美院的官方合作單位。學校開設(shè)語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程，教師團隊由享譽省內(nèi)外的藝術(shù)教育專家和語言大本營、小小大本營、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內(nèi)精英培訓師組成，采用小班上課的形式，擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓練兒童成為語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)權(quán)威教學方案，我們致力于用“正?；崩砟顜椭⒆訌娀玫男袨椋ㄟ^“非競爭性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信，用“開發(fā)式”的教學體系提升孩子的能力。
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