嘉興童程童美少兒編程

近兩年來，隨著人工智能的發(fā)展、國家政策的支持和各方的推動，我國兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國外程序設計教育的發(fā)展相比，我國程序設計教育還處于起步階段。在美國，兒童節(jié)目的破紀錄達到了67.5%，而在中國只有0.96%。

這其中的原因是多方面的，一方面，中國缺乏教師。兒童節(jié)目設計需要跨學科的知識。他們既懂教育學，又懂計算機科學。目前，我國信息技術發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè)，對教育一無所知。編程教育缺乏可靠的教師，甚至整個行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導向。另一方面，大多數(shù)家長不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外，許多家長可能對編程知之甚少，更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結果是中國在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎，學生在進入大學時缺乏編程、機器人等基本知識，接觸相關高等教育的門檻較高，但效率較低。

Scratch 是為少兒編程學習初學者準備的 , Python 則適合年齡稍大的孩子。麻省理工學院的 Scratch 是一個為兒童設計的免費編程工具，可以運行在任何一個現(xiàn)代網(wǎng)頁瀏覽器中。6歲左右的孩子們將會受益于 Scratch 簡單的圖形界面。Scratch 可以通過拖拽代碼塊將它們拼在一起。不可計算的代碼片段則無法組合，這樣杜絕了字面上的語法錯誤。Scratch 對那些不會打字的小孩子們來說非常有用。當然，孩子們如果想編寫更加復雜的程序，Scratch 就不夠用了 。對于青少年來說，像 Python 這種真正的編程語言才更加適合。

提升孩子的語言表達能力既然是面向青少年群體，并不會在技術上太過深奧復雜，孩子用更多的是進行一種語言表達，一個合格的課程老師會盡量引導學生用語言表達他們的思路、點子。

培養(yǎng)孩子主動學習的習慣在課程中，老師引導孩子收集、創(chuàng)造、篩選大量信息，來完成他們的創(chuàng)意和作品，幫助他們實現(xiàn)前所未有的成就感，不斷激發(fā)和培養(yǎng)他們的興趣，這樣孩子們會更想要探索未知的課程，培養(yǎng)主動學習的習慣。歡迎您隨時來童程童美體驗學習。