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在程序設(shè)計(jì)中，兒童的記憶力（能記住數(shù)百條指令）、想象力（能想象復(fù)雜程序運(yùn)行的效果）、邏輯推理能力（算法是一個(gè)精細(xì)的推理過(guò)程）得到了極大的發(fā)展。

兒童節(jié)目在中國(guó)起步較晚，但政策很好，科技發(fā)展也作為一個(gè)重要課題被提上議事日程，為節(jié)目制作行業(yè)的發(fā)展提供了良好的土壤和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是兒童節(jié)目的編排。2018年，人工智能再次寫(xiě)入工作報(bào)告。

同時(shí)，我國(guó)高校和中監(jiān)理工程師1也逐步開(kāi)設(shè)了程序設(shè)計(jì)和人工智能課程?？梢?jiàn)，我國(guó)也在鼓勵(lì)程序教育的普及和推廣，讓更多的孩子學(xué)會(huì)程序。

幼兒編程是幼兒使用最簡(jiǎn)潔的游戲模塊進(jìn)行拖動(dòng)的一種方式，使幼兒能夠掌握計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言。雖然孩子們?cè)谕嬗螒?，但他們可以讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)理念，提高他們的學(xué)習(xí)集中度。此外，他們能給孩子帶來(lái)團(tuán)隊(duì)精神，使孩子有更強(qiáng)的言語(yǔ)表達(dá)能力。少兒編程在教育方面有優(yōu)勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，他為孩子們開(kāi)設(shè)了一門(mén)非常全面的課程，讓孩子們?cè)跊](méi)有壓力的情況下學(xué)習(xí)，　掌握學(xué)習(xí)技能，讓孩子們有更快更大的進(jìn)步。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫助孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g段更好地接觸和理解孩子的編程，讓孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g段學(xué)習(xí)更好的編程知識(shí)和思維。當(dāng)今兒童學(xué)習(xí)編程的目的是幫助兒童在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使兒童在未來(lái)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中有更好的進(jìn)入和發(fā)展空間。

童程童美為了讓更多的孩子能夠有接觸學(xué)習(xí)少兒編程的機(jī)會(huì)，制定的課程學(xué)費(fèi)是相當(dāng)?shù)挠H民的，性?xún)r(jià)比也是超高的，這里有著通過(guò)嚴(yán)苛的內(nèi)部質(zhì)量體系認(rèn)證的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師，讓孩子學(xué)習(xí)到自己感興趣的編程課程內(nèi)容

童程童美擁有教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，從內(nèi)容到教學(xué)課堂的設(shè)計(jì)，都有嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)

準(zhǔn)，希望眾多學(xué)員在這里獲得的是更加專(zhuān)業(yè)的編程指導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)編程老師授課，在童程童美老師的指導(dǎo)下，充分

發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，創(chuàng)造屬于自己的作品，感受到編程帶來(lái)的魅力。通過(guò)階段性考試，獲得相對(duì)應(yīng)的結(jié)業(yè)

證書(shū)

學(xué)習(xí)方式是否符合兒童的生理和心理特點(diǎn)

對(duì)于兒童程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)而言，游戲互動(dòng)教學(xué)法更具適用性。通過(guò)故事、游戲等方式，通過(guò)制作項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中逐步掌握基本的編程知識(shí)和技能。

學(xué)會(huì)創(chuàng)造一個(gè)游戲，然后玩一個(gè)游戲，更多的是思考如何更好地設(shè)計(jì)這個(gè)，而不僅僅是玩。意思完全不同。如果你明白這個(gè)原則，你就不會(huì)沉迷于這個(gè)游戲。

游戲互動(dòng)教學(xué)有助于處于程序?qū)W習(xí)階段的兒童逐步從“游戲?qū)W習(xí)”向“自主學(xué)習(xí)”過(guò)渡，獲得知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，逐步發(fā)展解決問(wèn)題的能力。