佛山童程童美少兒編程

孩子學少兒編程就是玩？或許你該認真看看這個...

孩子學少兒編程就是玩？或許你該認真看看這個...

少兒編程教育從誕生之初起，就伴隨著許多質(zhì)疑聲，很多人認為從小學習編程沒有必要，不僅加重了孩子的課外負擔，同時有很多更是認為孩子學編程就是玩？！這句話是不是很熟悉，相信這樣的話不止一位家長說過，或者有類似的看法。那么問題來了，孩子學編程到底是不是玩呢？！

首先，接觸過計算機編程語言的人都知道，計算機編程語言在剛?cè)腴T的時候，相對較為枯燥，對于年齡較小的孩子學習起來，很容易出現(xiàn)學了一段時間就失去了興趣，而正是為了解決這樣的問題，模塊編程出現(xiàn)了，有效的解決了編程語言較為枯燥的問題。學生通過一段時間的學習，不僅能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，同時能夠培養(yǎng)出較高的興趣，這也正是粵嵌小創(chuàng)客提倡的漸進式學習方法。而正是這樣的模式，被很多人定義成了玩，但需知此“玩”真的非彼玩！

其次，孩子學習編程，不僅僅能夠掌握一項技能，更重要的是能夠提高孩子的綜合素質(zhì)。孩子剛開始學少兒編程，雖然只是通過簡單地拖動積木塊來完成圖形化編程，然而隨著編程學習的深入，幾乎所有的理工科知識都會覆蓋。此外編程的學習是通過孩子一次次的動手開發(fā)，鍛煉孩子的實踐能力，在此過程中孩子們變得更有耐心，也更有專注力了。而且，孩子們往往會利用自己所掌握的編程技巧，去實現(xiàn)他們想象中更復雜的東西，這樣他們可以將自己的創(chuàng)意通過編程轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，不斷激發(fā)他們的想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。更重要的是，他們會嘗試著去自己解決遇到的問題。從而使他們更加自信！以上這些，都是學習少兒編程對孩子綜合素質(zhì)提升上的幫助，如果真的學習后你會發(fā)現(xiàn)，提升的遠不止這些。

最后，說點更實在的，每一個家長都有望子成龍的心，但是要怎么實現(xiàn)呢？每個人都有不一樣的看法，或許有人會說即使我的孩子學習了編程，他也不一定能成為下一個扎克伯格?。康悄?，在國內(nèi)有很多的孩子，卻通過編程走上了與同齡人完全不同的道路：

杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競賽獎項，這是她被哈佛錄取的重要原因之一；

武漢外校英中國際班學生沈凡收到了庫珀聯(lián)盟學院的錄取通知書，并獲得每年約2.14萬美元高額獎學金！同樣也是得益于編程；

長春三名高中生鄒雨恒、吳一凡、王天懿因“電腦玩得好”被保送北大清華；

這些成功案例告訴我們一個信息：學習編程是非常有用！看到這里你還認為編程只是玩嗎？

最后的最后想對家長們說，國內(nèi)的教育制度也在轉(zhuǎn)型過程當中，成績已經(jīng)不再是衡量學生的唯一標準，現(xiàn)在更加重視學生的綜合素質(zhì)的提升。通過學習編程，通過這個所謂的“玩”可以幫助孩子更好的應對未來，具備更強的競爭力。所以讓孩子盡早學習編程不可不說是一個非常有遠見、非常明智的選擇，那么問題又來了，讓孩子去哪學習少兒編程呢？答案就在下面~

作為少兒編程教育行業(yè)的領跑者，粵嵌小創(chuàng)客是集科技產(chǎn)品、創(chuàng)新課程、國際機器人賽事、青少年科技交流于一體的科技創(chuàng)新教育品牌，專注于6-12歲青少年科技動手創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一直秉承著“寓教于樂”的教育理念，在快樂的氛圍下培養(yǎng)孩子的領導力、動手能力、語言組織、邏輯思維、團隊協(xié)作等能力。