大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確了我國新一代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)： 到2020年：人工智能總體技術(shù)和應(yīng)用與世界先進(jìn)水平同步。 人工智能產(chǎn)業(yè)稱為新的重要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。 人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑。 到2025年：人工智能基礎(chǔ)理論實(shí)現(xiàn)重大突破。 部分技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到世界領(lǐng)先水平。 人工智能成為我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要?jiǎng)恿Α? 智能社會(huì)建設(shè)取得積極發(fā)展。 到2030年：人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

人工智能讓孩子擁有更好的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。孩子編程的過程能夠鍛煉邏輯思維能力，通過解決一個(gè)個(gè)細(xì)分的小問題來解決大問題，在這個(gè)過程中孩子需要考慮到每一個(gè)可能出現(xiàn)的變化并提出解決方案，從而具備更好的邏輯思維能力。例如在設(shè)計(jì)“AI人臉識別感應(yīng)門”，同學(xué)們不僅僅需要編程基礎(chǔ)，還需要一定的邏輯思維能力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的一些小細(xì)節(jié)。在設(shè)計(jì)的過程中同學(xué)們需要注意將一些大問題拆開成小問題，對于孩子來說都是很好的鍛煉。

對于人工智能來說，靈活性和適應(yīng)能力才是關(guān)鍵。世界經(jīng)濟(jì)論壇估計(jì)，如今上小學(xué)的孩子中，最終65%的人將從事當(dāng)前完全不存在的新工作。到那時(shí)，我們的感官和功能將獲得計(jì)算機(jī)和手機(jī)的支持。人工智能正讓我們變得更聰明，幫助我們獲得和處理我們無法應(yīng)對的信息。幾十年前，當(dāng)我們需要尋找資料時(shí)，必須前往圖書館，咨詢圖書管理員或?qū)ふ視饕?。接著，我們必須找到書，并希望里面有我們正尋找的信息。此后，我們還需要花費(fèi)大量時(shí)間梳理膠卷。如今，只需要問人工智能，它們就可在數(shù)秒內(nèi)為你提供答案。

早在2017年國務(wù)院關(guān)于印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的通知上就指出，人工智能的迅速發(fā)展將深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活、改變世界。2020年末，中國教育部部長陳寶生在國際人工智能與教育會(huì)議上指出：“在人類歷史上少有的新冠肺炎疫情沖擊下，全球教育受到嚴(yán)重影響，各國政府和教育界奮力抗疫，實(shí)施了前所未有的大規(guī)模線上教育。人工智能等新技術(shù)向我們展示了變革教育的巨大潛能，幫助每個(gè)人獲取駕馭新科技、創(chuàng)造美好生活的能力，正是教育的使命所在，我們應(yīng)當(dāng)加快發(fā)展更高質(zhì)量的教育、更加公平包容的教育、更加適合每個(gè)人的教育、更加開放靈活的教育?！?