常州童程童美少兒編程

少兒編程的發(fā)展前景

IOS蘋果軟件工程師——馬舜喆

馬舜喆，山東濟(jì)南人，六歲開始學(xué)編程，現(xiàn)在17歲的他已經(jīng)是iOS蘋果軟件工程師了。從小喜歡學(xué)習(xí)編程的他，目前為止已經(jīng)利用課余時(shí)間開發(fā)了5款蘋果手機(jī)應(yīng)用程序，而且還經(jīng)常幫助蘋果公司查找和解決系統(tǒng)中的漏洞。

去年，馬舜喆還受邀參加2017WWDC蘋果全球開發(fā)者大會(huì)，不僅讓他得以與蘋果公司的系統(tǒng)工程師、UI界面設(shè)計(jì)師、軟件開發(fā)者進(jìn)行技術(shù)交流，參觀了蘋果公司，還作為獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，和蘋果總裁庫克見面，讓庫克非常震驚。

馬舜喆說：“I am born to code! I am born to change the world！”（生來編程，生來改變世界。）

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

少兒編程教育品牌魚龍混雜。選錯(cuò)品牌造成的金錢損失事小，更重要的是耽誤了培養(yǎng)時(shí)期。7-12歲是“邏輯思維”的重要形成期，也是“編程思維”的黃金培養(yǎng)期。如果錯(cuò)過這一階段，等到學(xué)科難度加深，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長好幾倍。

另外，選錯(cuò)孩品牌如果導(dǎo)致孩子的興趣受到打擊，二次重建將相當(dāng)費(fèi)力。因此，選擇家長信賴，有良好口碑的品牌至關(guān)重要。

看能否引導(dǎo)孩子綜合應(yīng)用

如果孩子學(xué)編程只是簡單記記代碼，那將與普通補(bǔ)習(xí)班毫無區(qū)別，不能應(yīng)用于實(shí)踐的編程毫無意義。課程項(xiàng)目、延展活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用編程實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，才是真正的學(xué)會(huì)。

不能增加孩子、家長負(fù)擔(dān)

很多家長不敢報(bào)編程課，很大一個(gè)原因，是因?yàn)椋汉⒆右呀?jīng)很忙了，大量時(shí)間奔走于各個(gè)興趣班之間，家長和孩子都苦不堪言。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

現(xiàn)階段在學(xué)的學(xué)生大都是“獨(dú)苗苗"，是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人圍著這些“小太陽"轉(zhuǎn)，從而滋生了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)氣，只會(huì)汲取而不知道付出。很多學(xué)生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質(zhì)。小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，開始產(chǎn)生競爭的心理，一切都要爭強(qiáng)好勝，有時(shí)甚至達(dá)到了水火不容的地步，這都對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展不利。一個(gè)人的力量是渺小的，只有當(dāng)他融入集體之中，個(gè)人的創(chuàng)造才能得到發(fā)展。正如馬克思說的：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得發(fā)展其全面才能的手段。"

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

培訓(xùn)這個(gè)價(jià)錢每個(gè)班肯定都不一樣，我給我家孩子報(bào)的是個(gè)線上的班，就那個(gè)我們童程的，孩子剛開始學(xué)的是基礎(chǔ)班，每期13節(jié)課要學(xué)上52天，每期199元，價(jià)格還是挺劃算的，通常一節(jié)課學(xué)習(xí)加課后作業(yè)就是花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在家也不用在外面折騰跑，孩子還能自己看著也比較放心，總體來說與我熟知的另外幾個(gè)培訓(xùn)班里性價(jià)比還是很高的。