常州童程童美少兒編程

少兒編程的發(fā)展前景

2017年7月，中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出：應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，人工智能上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略；

2018年1月，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計(jì)算思維成必修內(nèi)容；

2018年4月，天津政府招生辦發(fā)布《2018年天津科技特長(zhǎng)生招生計(jì)劃》：76%的中學(xué)明確將信息學(xué)奧賽、信息技術(shù)、人工智能等納入了招生范疇

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

少兒編程教育品牌魚(yú)龍混雜。選錯(cuò)品牌造成的金錢(qián)損失事小，更重要的是耽誤了培養(yǎng)時(shí)期。7-12歲是“邏輯思維”的重要形成期，也是“編程思維”的黃金培養(yǎng)期。如果錯(cuò)過(guò)這一階段，等到學(xué)科難度加深，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長(zhǎng)好幾倍。

另外，選錯(cuò)孩品牌如果導(dǎo)致孩子的興趣受到打擊，二次重建將相當(dāng)費(fèi)力。因此，選擇家長(zhǎng)信賴(lài)，有良好口碑的品牌至關(guān)重要。

看能否引導(dǎo)孩子綜合應(yīng)用

如果孩子學(xué)編程只是簡(jiǎn)單記記代碼，那將與普通補(bǔ)習(xí)班毫無(wú)區(qū)別，不能應(yīng)用于實(shí)踐的編程毫無(wú)意義。課程項(xiàng)目、延展活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用編程實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，才是真正的學(xué)會(huì)。

不能增加孩子、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)

很多家長(zhǎng)不敢報(bào)編程課，很大一個(gè)原因，是因?yàn)椋汉⒆右呀?jīng)很忙了，大量時(shí)間奔走于各個(gè)興趣班之間，家長(zhǎng)和孩子都苦不堪言。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

創(chuàng)新、自學(xué)等能力

少兒編程課程不僅能培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，在整個(gè)編程過(guò)程中對(duì)孩子的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、表達(dá)自己的能力、自學(xué)能力等方面都有很大的幫助，而這正是今日孩子需要擁有的必備技能。美國(guó)麻省理工學(xué)院的雷斯尼克教授表示，無(wú)論是理解極其復(fù)雜的系統(tǒng)，比如一個(gè)經(jīng)濟(jì)體如何運(yùn)轉(zhuǎn)，或是以分步驟的方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)編程都大有幫助。它不僅可以訓(xùn)練孩子們解決問(wèn)題的能力，還可以幫助表達(dá)自己。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

費(fèi)用基本都是按課時(shí)的來(lái)吧 不過(guò)也有些是固定一學(xué)期多少 我孩子在童程教育是按課時(shí)來(lái)，挺合理的，老師也很負(fù)責(zé)

2017年浙江作為新高考試點(diǎn)省，將信息技術(shù)納入7選3的科目中。信息技術(shù)的考試范圍包括編程、數(shù)據(jù)庫(kù)處理等，且考試方式以上機(jī)操作為主。

在國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育?！币詾槲磥?lái)人工智能的發(fā)展，進(jìn)行人才升級(jí)儲(chǔ)備。