常州童程童美少兒編程

少兒編程的發(fā)展前景

學(xué)霸美女——郭文景

來自杭州的郭文景在2016年被哈佛大學(xué)錄取，成為2015年全國被錄取的人。郭文景小學(xué)六年級時(shí)受軟件工程師母親啟蒙，由一個(gè)“小烏龜跑來跑去，就能畫出少先隊(duì)隊(duì)徽、風(fēng)車等圖案”的軟件入手，對信息學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

她在高一的時(shí)候就獲得了全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江省賽區(qū)）一等獎(jiǎng)；曾作為高中生被麻省理工邀請參加比賽，獲得北美編程邀請賽第二名，超過了很多來自哈佛、斯坦福、卡內(nèi)基梅隆的大學(xué)代表隊(duì)；她在2014年、2015年連續(xù)兩年參加美國國家信息學(xué)奧林匹克競賽，都奪得冠軍，其中2014年還獲得了滿分。

另外，她還參加過中國和美國的數(shù)學(xué)競賽，在美國數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營中獲得了最高分，獲得了2016年美國數(shù)學(xué)奧林匹克國家隊(duì)資格。

郭文景曾經(jīng)和她的母親說“只要一想到編程，我就能笑出來。”

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

學(xué)會編程閱讀

盡可能多地用閱讀編程書籍。不管是什么書籍，從入門到精通，都離不開大量的閱讀，尤其是編程書籍的深入閱讀，對于6-16歲的少兒編程學(xué)習(xí)的孩子來講，對知識的渴望是超乎成人的想象的。海量閱讀是快速提升學(xué)習(xí)力的有力支撐。

耳濡目染

了解編程文化可以成為編程學(xué)習(xí)的一部分，這一點(diǎn)被無數(shù)次證明，同樣適用于少兒編程的學(xué)習(xí)。如果你知道一些相關(guān)的少兒編程常識，你就會更好地運(yùn)用并能深入實(shí)際生活當(dāng)中去，解決實(shí)際問題。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

少兒編程不應(yīng)是一個(gè)功利的應(yīng)試學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的更多是培養(yǎng)孩子的抽象思維能力，鍛煉孩子的獨(dú)立思考能力。當(dāng)然現(xiàn)在確實(shí)也有很多學(xué)校對參加過編程相關(guān)賽事的：如NOIP等獲獎(jiǎng)的小朋友更加擇優(yōu)錄取。如果孩子對這方面有興趣，為何不讓孩子學(xué)習(xí)呢？我們學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的實(shí)力是有目共睹的！您可以隨時(shí)預(yù)約來我們學(xué)校了解詳細(xì)情況。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

費(fèi)用基本都是按課時(shí)的來吧 不過也有些是固定一學(xué)期多少 我孩子在童程教育是按課時(shí)來，挺合理的，老師也很負(fù)責(zé)

讓孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓其成為程序員，就像我們鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴并不是非要孩子將來做音樂家，而是幫助孩子培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

編程也是如此，趁著孩子7-12歲的黃金發(fā)展期，幫助孩子完成計(jì)算思維的培養(yǎng)，它的目的不在于要求孩子學(xué)會編程語言，語言如何去寫。而是著重培養(yǎng)孩子的編程思維，告訴他們?nèi)绾嗡伎紗栴}？如何提出問題？如何解決問題？從而達(dá)到訓(xùn)練和提高孩子的動手能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力、邏輯能力。