大連明師 小兒推拿培訓(xùn)班
以傳承中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)、培養(yǎng)專業(yè)中醫(yī)人才為己任
點(diǎn)擊咨詢
大連學(xué)習(xí)小兒推拿
￥詳詢
班制：周末班
大連明師按摩職業(yè)培訓(xùn)中心
上課(咨詢)地址：大連市沙河口區(qū)長(zhǎng)江路
報(bào)名咨詢
預(yù)約試聽
課程介紹
大連小兒推拿培訓(xùn)--小貼士
-
小兒推拿的前景：隨著“二、三個(gè)孩子”的相關(guān)政策和“健康中國(guó)”的號(hào)召和鼓勵(lì)，以及疫情后人們健康意識(shí)的提高，保健和兒科按摩已成為大眾健康領(lǐng)域發(fā)展**快的特許經(jīng)營(yíng)行業(yè)之一，產(chǎn)后和嬰兒群體對(duì)多樣化和周到服務(wù)的需求正在迅速增長(zhǎng)。因此，許多連鎖品牌和特許經(jīng)營(yíng)商競(jìng)相進(jìn)入市場(chǎng)，以抓住大型健康行業(yè)的商機(jī)。然而，婦幼保健院的“帶”兒童按摩項(xiàng)目并不是重點(diǎn)，“好”是大家信任的重點(diǎn)。
哪些人適合學(xué)小兒推拿？
-
如果你是以下行業(yè)從業(yè)者
1、母嬰護(hù)理行業(yè)的從業(yè)者，如月嫂、育嬰師、催乳師等；
2、想要以小兒推拿為職業(yè)者；為自己獨(dú)立開店做準(zhǔn)備者；
3、為自己的寶寶治療保健者，同時(shí)想提高自己的寶媽；
4、現(xiàn)在本身?yè)碛袐雰河斡尽⒃缃痰饶笅敕?wù)，準(zhǔn)備新增小兒推拿服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
學(xué)小兒推拿有哪些優(yōu)勢(shì)？
-
1
市場(chǎng)需求量大
未來(lái)母嬰護(hù)理行業(yè)的發(fā)展,職業(yè)化與專業(yè)化是必然趨勢(shì),學(xué)會(huì)小兒推拿，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
-
2
入行門檻低
創(chuàng)業(yè)零風(fēng)險(xiǎn),學(xué)習(xí)無(wú)年齡限制,入行門檻不高，不用過(guò)多投入, 一技在手，便可一生無(wú)憂。
-
3
收入可觀
工作輕松,收入很高,還受人尊重，不受風(fēng)吹雨淋，工作環(huán)境干凈,手法輕柔，不用費(fèi)太多的力氣。
-
4
國(guó)家政策支持
國(guó)家重視中醫(yī)發(fā)展,放開三胎政策后,嬰幼兒市場(chǎng)激增,小兒推拿安全無(wú)副作用，符合家長(zhǎng)和患兒的需求。
小兒推拿需注意什么
嬰兒太餓或吃得太多，會(huì)影響治療效果。此時(shí)不宜按摩。如果寶寶哭了，父母應(yīng)耐心地給寶寶開導(dǎo)和安慰，待寶寶情緒穩(wěn)定后再開始按摩。父母應(yīng)在按摩前用洗手液洗手，并去除裝飾物。修剪指甲要平整干凈，冬天要暖手。
小兒推拿課程大綱
-
課程名稱
小兒推拿培訓(xùn)課程
課程特色
用多年的豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出理論結(jié)合實(shí)操的獨(dú)特教學(xué)模式，手把手教
-
上課形式
隨到隨學(xué)
課程時(shí)間
一到兩個(gè)月左右
-
小兒推拿課程內(nèi)容
1、小兒推拿發(fā)展史，
2、小兒的生理心理特點(diǎn)
3、兒科四診：望、聞、問(wèn)、切
4、小兒推拿基本常識(shí)，包括推拿的時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度，及推拿的體位,操作順序，基本手法，穴位等。
5、小兒常見病的治療，小兒常見病的治療,如感冒、發(fā)燒、腹瀉便秘等具體病癥的治療與調(diào)理。
6、小兒具體穴位的臨床實(shí)踐,理論和實(shí)踐相結(jié)合，在具體的病例中，具體穴位如何配穴,起到防病保健、縮短病程的作用。
小兒推拿有什么好處？
現(xiàn)在，幼兒看病難已經(jīng)成為父母**擔(dān)心的事情，孩子起病急改變快，但兒科醫(yī)生緊缺，等上三四個(gè)鐘才看上病是常有的事。加之臨床上存在亂用抗生素，開藥多，過(guò)度醫(yī)治，孩子的體質(zhì)越來(lái)越差。在此社會(huì)背景下，小兒推拿已成為醫(yī)學(xué)界的一致和兒童家長(zhǎng)的尋求。近幾年來(lái)，我國(guó)每年新出生人數(shù)均在1600萬(wàn)以上，人口出生率到達(dá)13‰。國(guó)家開放三胎政策后，每年新生兒童更多。家長(zhǎng)對(duì)小兒推拿服務(wù)、上門服務(wù)和實(shí)體店服務(wù)的需求越來(lái)越大。
為什么選擇明師？
-
健康產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)行業(yè)
十八屆五中全會(huì)上，戰(zhàn)略部署制定了“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要。“健康中國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，旨在推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，提高人民健康水平。如今人們也已不再滿足于求醫(yī)問(wèn)藥、有病治病，而是尋求無(wú)病強(qiáng)身，追求健康長(zhǎng)壽，這就意味著全民大健康時(shí)代來(lái)臨！
-
二十載中醫(yī)授業(yè)、品牌保證
學(xué)校前身為大連市按摩師協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，成立于1996年，擁有二十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)培養(yǎng)近萬(wàn)名中醫(yī)專業(yè)人才，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)的傳承，國(guó)家大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)的“黃埔軍?！薄?
-
專家教授傳道，多元化授業(yè)
學(xué)校由專業(yè)教師并特聘多位行業(yè)知名專家、大學(xué)教授以及各大醫(yī)院臨床主任醫(yī)師授課，理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富；線上網(wǎng)絡(luò)課程與線下面授課程相結(jié)合，重理論嚴(yán)實(shí)操，技術(shù)即傳統(tǒng)又前沿與時(shí)代接軌，“手把手”教學(xué)，包教包會(huì)。常年開設(shè)全日制培訓(xùn)班以及業(yè)余培訓(xùn)班等。
-
推薦實(shí)習(xí)及工作，幫扶開店
凡來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員，我機(jī)構(gòu)都會(huì)義務(wù)推薦實(shí)習(xí)及工作，如：康復(fù)中心或中醫(yī)理療科室；城市社區(qū)醫(yī)療保健單位；中醫(yī)按摩院養(yǎng)生館等；愿意出國(guó)的優(yōu)秀學(xué)員可推薦出國(guó)工作；幫助有志向的學(xué)員自己做老板，協(xié)助指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)開辦按摩院養(yǎng)生館。
-
品牌詮釋
摘自《韓非子·五蠹》：“文學(xué)習(xí)則為明師，為明師則顯榮?！?晉·葛洪《抱樸子·勤求》：“由此論之，明師之恩，誠(chéng)為過(guò)於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？”等，明師即賢明的老師。
小兒推拿的技法
“按壓法”是指用手指或手掌按壓兒童的某一部位或穴位，用力逐漸向下按壓。主要包括三種形式：拇指按壓法、中指按壓法和手掌按壓法?！澳蠓ā笔且环N影響較大的技術(shù)，常與“捏法”相結(jié)合，形成“捏法”復(fù)合技術(shù)。“壓揉”是指先壓后揉，或邊壓邊揉。
大連市明師按摩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
大連市明師按摩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，前身為大連市按摩師協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，成立于1996年，擁有二十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)的正規(guī)社會(huì)培訓(xùn)單位。 學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，師資力量雄厚，以傳承中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)、培養(yǎng)專業(yè)中醫(yī)人才為己任，全面貫徹國(guó)家大健康戰(zhàn)略方針，自1996年建立以來(lái)，開辦中醫(yī)按摩班、小兒推拿班、康復(fù)理療班等各類中醫(yī)培訓(xùn)班近兩百期，為社會(huì)培養(yǎng)近萬(wàn)名中醫(yī)專業(yè)人才，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)的傳承，國(guó)家大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)的“黃埔軍?！?。
大連明師 以傳承中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)、培養(yǎng)專業(yè)中醫(yī)人才為己任！
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
13614110653客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽名額
