課程簡(jiǎn)介：在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求進(jìn)入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)福利的逐步完善，養(yǎng)老服務(wù)的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場(chǎng)土壤。招生對(duì)象凡從事或準(zhǔn)備從事健康服務(wù)、護(hù)理服務(wù)工作的人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：老年人能力評(píng)估師主要負(fù)責(zé)對(duì)入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人或者進(jìn)社區(qū)入戶為老年人進(jìn)行能力評(píng)估，得出的老年人能力等級(jí)評(píng)估結(jié)果是提供養(yǎng)老服務(wù)的重要依據(jù)。評(píng)估員主要依據(jù)四個(gè)一級(jí)指標(biāo)（日常生活活動(dòng)、精神狀態(tài)、感知覺(jué)與溝通、社會(huì)參與）和下設(shè)的22個(gè)二級(jí)指標(biāo)來(lái)為老人進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果來(lái)判定老人的身體能力等級(jí)（輕度失能、中度失能、重度失能）。機(jī)構(gòu)需要根據(jù)老人的身體能力等級(jí)來(lái)為老人制定護(hù)理計(jì)劃，老人家屬則可以依據(jù)評(píng)估結(jié)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：“十二五”以來(lái)，我國(guó)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的建設(shè)處于迅速增長(zhǎng)階段。跟隨我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)管理的水平也亟需同步提高，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理的主要負(fù)責(zé)人在養(yǎng)老服務(wù)中具有無(wú)可替代的地位和作用，決定著機(jī)構(gòu)的發(fā)展和未來(lái)。培訓(xùn)對(duì)象養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院長(zhǎng)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中、高層管理人員及其他從事養(yǎng)老研究和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的管理人員培訓(xùn)方式康養(yǎng)人才高級(jí)管理研修班主要采用線下培訓(xùn)的模式，周期為3-4天。學(xué)員手冊(cè)每期班...[詳情]