鄭州達(dá)內(nèi)教育

雖然我國電子商務(wù)發(fā)展起步較晚，但勢頭強(qiáng)勁，政府也在積極推動電子商務(wù)的發(fā)展，政府一級電子商務(wù)總體框架已基本建立，調(diào)查顯示，我國1000萬家中小企業(yè)，四分之一的企業(yè)已經(jīng)開始嘗試并熟練使用電子商務(wù)工具。近年來，隨著全球電子商務(wù)的快速發(fā)展，我國的電子商務(wù)也發(fā)展迅速，導(dǎo)致電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。隨著網(wǎng)民數(shù)量以每年100%的速度增長，這個(gè)行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人。所以工作前景很好。

網(wǎng)頁布局和排版。在正確配色和視覺規(guī)劃后，應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)上商店布局的布局和排版。布局和排版、色彩和視覺規(guī)劃是集成和互補(bǔ)的。此外，布局和排版也應(yīng)考慮買方的想法。買家點(diǎn)擊某些東西很不方便。在點(diǎn)擊她想看的內(nèi)容后，會不會有心理上的隔閡。使用數(shù)據(jù)工具（如數(shù)據(jù)立方體）來調(diào)查版面和排版的質(zhì)量是不可行的。

學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)能力是開展高智商活動的基本能力。學(xué)習(xí)能力的大小與你能走多遠(yuǎn)成正比。學(xué)習(xí)能力至少包括三個(gè)子能力：模仿能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力。所有的創(chuàng)新都基于模仿和認(rèn)知能力。創(chuàng)新包括學(xué)習(xí)的遷移能力。創(chuàng)新能力越差，學(xué)習(xí)能力越低。運(yùn)營工作是一項(xiàng)不斷變化的工作，其變化往往沒有參考，因此需要不斷地自我學(xué)習(xí)和自我總結(jié)規(guī)律。

1.不同的數(shù)據(jù)：藝術(shù)家對數(shù)據(jù)不太敏感，通常更多地與規(guī)劃溝通。與電子商務(wù)設(shè)計(jì)相比，藝術(shù)家缺乏對用戶交互體驗(yàn)的研究。電子商務(wù)設(shè)計(jì)師對數(shù)據(jù)高度敏感，能夠通過數(shù)據(jù)掌握用戶體驗(yàn)，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的體驗(yàn)圖片。

2、豐富程度不同：藝術(shù)家多接觸PS，設(shè)計(jì)的畫面比較單調(diào)、平直，不易與用戶產(chǎn)生共鳴。除了PS的使用，電子商務(wù)設(shè)計(jì)人員還應(yīng)該了解AI、CDR、ID、DW和基本代碼的使用，甚至是近兩年流行的C4d軟件。由于全三維感，設(shè)計(jì)將更加具體、富有創(chuàng)意和引人注目。