鄭州博文室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
技能+學(xué)歷+創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)
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學(xué)習(xí)階段 | 教學(xué)內(nèi)容 | 咨詢?nèi)肟? |
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A學(xué)段 |
1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作; |
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B學(xué)段 |
1.Photoshop圖像:處理: |
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C學(xué)段 |
1.裝飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ); |
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工作技巧——即協(xié)調(diào)和交流技巧。這兒牽涉到辦理的領(lǐng)域,但由于規(guī)劃對(duì)整個(gè)產(chǎn)品形象、技能和出產(chǎn)都具有決定性的指導(dǎo)作用,所以長(zhǎng)于協(xié)調(diào)、交流才干確保規(guī)劃的效率和效果。這是對(duì)現(xiàn)代室內(nèi)規(guī)劃師的一項(xiàng)附加要求。
市場(chǎng)意識(shí)——規(guī)劃中必須作出產(chǎn)(成本)和商場(chǎng)(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)的考慮。脫離商場(chǎng)的規(guī)劃肯定不會(huì)好賣,那室內(nèi)規(guī)劃師也不會(huì)好過(guò)。 職責(zé)——規(guī)劃師應(yīng)是經(jīng)過(guò)與客戶的洽談,現(xiàn)場(chǎng)勘察,盡可能多地了解客戶從事的工作、喜好、業(yè)主要求的使用功能和尋求的風(fēng)格等。
多元化工作途徑
四通八達(dá)
與全國(guó)各地的政府就 業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人才市 場(chǎng)密切聯(lián)系,打通就 業(yè)途徑。
全國(guó)性校友協(xié)會(huì)
溝通無(wú)限
新華學(xué)子在全國(guó)自發(fā) 設(shè)立校友協(xié)會(huì),范圍 遍及全國(guó),成為“新 華人”密切聯(lián)系的紐 帶。
設(shè)計(jì)師15萬(wàn)至20萬(wàn),應(yīng)該來(lái)說(shuō)是適當(dāng)普遍的了。 學(xué)歷不一定能夠說(shuō)明什么,最主要的是你是否有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)才能、交流才能、以及自我營(yíng)銷的才能,在這些方面不斷加強(qiáng),應(yīng)該會(huì)很好的。 有很好的時(shí)機(jī),自己更應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)、好好的掌握,千萬(wàn)別浪費(fèi)了大好時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
鄭州博文電腦學(xué)院鄭州博文IT職業(yè)教育:隸屬于博文教育集團(tuán),成 立于1999年,位于河南省鄭州市, 在校生規(guī)模 2000余人,三個(gè)校區(qū)。 學(xué)校始終堅(jiān)持”聯(lián)合、務(wù)實(shí)、開拓、貢獻(xiàn)” 的企業(yè)精神,以社會(huì)發(fā) 展需求為導(dǎo)向、學(xué)生就業(yè)為根本,致力于為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用人才。
室內(nèi)原理階段:掌握空間規(guī)劃的裝修風(fēng)格、家具擺放、裝修品的擺設(shè)顏色的主次顏色的搭配等以及燈火的類型和不同光源的安置辦法,包含全體氣氛的把控,以及常見原料壁紙、絨布、皮質(zhì)等原料的調(diào)理辦法。
室內(nèi)軟裝階段:掌握空間規(guī)劃的裝修風(fēng)格、家具擺放、裝修品的擺設(shè)顏色的主次顏色的搭配等以及燈火的類型和不同光源的安置辦法,包含全體氣氛的把控,以及常見原料壁紙、絨布、皮質(zhì)等原料的調(diào)理辦法。
室內(nèi)風(fēng)水階段:學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)風(fēng)水包含客廳風(fēng)水,餐廳風(fēng)水,廚房風(fēng)水,和臥室風(fēng)水以及玄關(guān)風(fēng)水學(xué)的常識(shí)。
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