課程簡(jiǎn)介：西安火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)點(diǎn)擊咨詢(xún)室內(nèi)設(shè)計(jì)是什么？室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿(mǎn)足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。知識(shí)結(jié)構(gòu)以及功能建筑物的使用功能居住建筑室內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：西安天琥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)講師面授商業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)點(diǎn)擊咨詢(xún)室內(nèi)設(shè)計(jì)是什么？室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)和科學(xué)，旨在增強(qiáng)建筑物的內(nèi)部空間，從而為使用該空間的人們提供更健康、更美觀的環(huán)境。一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師是誰(shuí)的人的計(jì)劃、研究、協(xié)調(diào)和管理改善等項(xiàng)目。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)多層面的專(zhuān)業(yè)，包括概念開(kāi)發(fā)、空間規(guī)劃、現(xiàn)場(chǎng)檢查、編程、研究與項(xiàng)目利益相關(guān)者的溝通、施工管理以及設(shè)計(jì)的執(zhí)行。室內(nèi)設(shè)計(jì)課程大綱施工工藝與施工圖課程主題AutoCAD...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)適用人群應(yīng)屆畢業(yè)生，在職轉(zhuǎn)行，在職提升課程模塊軟件部分：AutoCAD、SketchUp、3dsMax、VRay、Photoshop、Powerpoint、Excel、奧貝特軟件、Lumion、Enscape、躺平設(shè)計(jì)家、Premier、Procreate、Corona課程特色“室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要課程藝術(shù)造型訓(xùn)練、建筑裝飾制圖、建筑裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料構(gòu)造與施工、天棚裝飾施...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：隨著近年來(lái)人們審美的眼光提高，家具不單單要實(shí)用，更要符合大眾的眼球，市場(chǎng)對(duì)于家具設(shè)計(jì)師一直都是求賢若渴，家具設(shè)計(jì)師大部分從事在家具公司，設(shè)計(jì)公司，房地產(chǎn)等，家具設(shè)計(jì)師需要時(shí)間的沉淀來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和提升設(shè)計(jì)能力，一名出色的家具設(shè)計(jì)師的薪資可是按照年薪計(jì)算的。目前，我國(guó)定制家具滲透率為20-30%，與日韓等國(guó)相比，行業(yè)集中度提升仍有較大空間。課程內(nèi)容階段—：CAD基礎(chǔ)1、二維圖形繪制及編輯、文字和圖塊、標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：隨著近年來(lái)人們審美的眼光提高，家具不單單要實(shí)用，更要符合大眾的眼球，市場(chǎng)對(duì)于家具設(shè)計(jì)師一直都是求賢若渴，家具設(shè)計(jì)師大部分從事在家具公司，設(shè)計(jì)公司，房地產(chǎn)等，家具設(shè)計(jì)師需要時(shí)間的沉淀來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和提升設(shè)計(jì)能力，一名出色的家具設(shè)計(jì)師的薪資可是按照年薪計(jì)算的。目前，我國(guó)定制家具滲透率為20-30%，與日韓等國(guó)相比，行業(yè)集中度提升仍有較大空間。課程內(nèi)容階段—：CAD基礎(chǔ)1、二維圖形繪制及編輯、文字和圖塊、標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就已存在。自建筑的開(kāi)始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。逐步進(jìn)階，認(rèn)真學(xué)習(xí)一、CAD軟件操作，熟練繪制施工制圖將基礎(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際例子操作相融合，你將掌控CAD操作，擅長(zhǎng)各種施工圖繪制。還能獨(dú)立...[詳情]