課程簡(jiǎn)介：課程收益學(xué)生能系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)與建筑表現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，能夠獨(dú)立從事商用展示環(huán)境設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)工作。學(xué)生畢業(yè)后掌握室內(nèi)、外表現(xiàn)理論基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立制作包括家裝、公裝、別墅、大堂、酒店、辦公環(huán)境在內(nèi)的各種室內(nèi)表現(xiàn)圖，以及別墅、住宅、商業(yè)建筑、酒店建筑，辦公建筑等在內(nèi)的各種建筑表現(xiàn)圖。招生對(duì)象入學(xué)沒有學(xué)歷要求，有志于從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)方面工作，無任何（電腦或美術(shù)）基礎(chǔ)的在校學(xué)生、...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境，這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素，明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位的工資高、前景好、市場(chǎng)需求大，是當(dāng)下熱門行業(yè)，春華教育課程根據(jù)市場(chǎng)需求定制各類班...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鹿城助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師輔導(dǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成，是不同的時(shí)代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，經(jīng)過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形式，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點(diǎn)。形成風(fēng)格的外在和內(nèi)在因素。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式，但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會(huì)發(fā)展等深刻的內(nèi)涵。適合人群想要轉(zhuǎn)行拿高薪的人群想要提升設(shè)計(jì)技能的人群對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有興趣的人群課程內(nèi)容CAD圖...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：溫州助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成，是不同的時(shí)代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，經(jīng)過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形式，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點(diǎn)。形成風(fēng)格的外在和內(nèi)在因素。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式，但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會(huì)發(fā)展等深刻的內(nèi)涵。適合人群想要轉(zhuǎn)行拿高薪的人群想要提升設(shè)計(jì)技能的人群對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有興趣的人群課程內(nèi)容CAD圖...[詳情]