學習目標
1、保護建筑主體結構的牢固性,延長建筑使用壽命,彌補建筑空間的缺陷和不足,增強建筑空間順序的效果。
2、加強室內造型藝術性,滿足人們的審美需求。加強建筑和建筑空間的個性、意境和氛圍,使不同類型的建筑和建筑空間具有更多的個性特征、情感和藝術感染力。
3、提高建筑物的物理性能和設備的使用,提高建筑物的綜合性能。
在我國,傳統(tǒng)的美學基礎是從先秦起源的,當時的美學思想融入了相關的哲學以及藝術理論著作當中。但是如果單純地從理論形態(tài)上進行理解,我國的古典美學的發(fā)展在不同的哲學流派當中都有著不同的代表人物,例如到家的老莊、儒家的孔孟、法家的韓非以及屈原為代表的楚騷等等。
儒家的美學思想在春秋戰(zhàn)國時代逐漸形成,孔子和孟子是這一思想的代表人物。作為儒家思想的創(chuàng)始人,孔子的美學思想承上啟下,并對春秋錢的美學思想進行了總結,形成了完整的體系,對儒家的美學思想發(fā)展奠定了堅實的基礎。儒家的美學思想強調內容以及形式的統(tǒng)一,“中和”思想更是其審美的重要標準。在我國的傳統(tǒng)美學當中,除了對文學有追求,還對“禮”有著相當?shù)闹匾?,在孔子之前,“樂”、“禮”是分開來講的,而在儒家的“樂禮思想”當中,則將兩者結合起來,形成了統(tǒng)一的“樂禮思想”。
室內設計主要學習的主干課程:
室內裝飾設計、室內裝飾施工技術、裝飾工程項目管理
室內裝飾監(jiān)理、室內景觀設計、裝飾圖案、畢業(yè)綜合實訓
3DS MAX及圖像處理、室內照明與配電、室內裝飾概預算
計算機基礎、室內設計制圖、素描、色彩、速寫、手繪效果圖
家具設計、建筑設計基礎、室內效果圖表現(xiàn)法、室內裝飾材料
平面構成、色彩構成、立體構成、計算機輔助設計、人體工程學