上?；鹦菚r(shí)代教育

室內(nèi)設(shè)計(jì)研修班課程

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  家裝設(shè)計(jì)速成班課程

  課程簡(jiǎn)介：針對(duì)基礎(chǔ)家裝而設(shè)計(jì)的課程,學(xué)員可以學(xué)到施工圖繪制、SU模型建立和渲染、家裝報(bào)價(jià)軟件、設(shè)計(jì)風(fēng)格、PS彩色平面圖、光照布局圖、設(shè)計(jì)家在線渲染軟件、3ds Max建模、Vray渲染、Lumion建筑動(dòng)畫等技能。
  就業(yè)方向： CAD繪圖員、施工圖繪圖員、設(shè)計(jì)助理、家裝實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師、家居定制設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫表現(xiàn)師。

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  室內(nèi)設(shè)計(jì)研修班課程

  課程簡(jiǎn)介：針對(duì)室內(nèi)所有裝飾類型而設(shè)計(jì)的課程：包含家居舒適設(shè)備、家居電系統(tǒng)、大宅空間規(guī)劃、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、空間照明設(shè)計(jì)、Revit設(shè)備管線監(jiān)測(cè)、手繪快速呈現(xiàn)、軟裝設(shè)計(jì)和綜合方案呈現(xiàn)。
  就業(yè)方向：別墅大宅設(shè)計(jì)師、工裝設(shè)計(jì)師、繪圖員、助理深化設(shè)計(jì)師、建筑寫生、手繪放圖及需要手繪基礎(chǔ)的助理崗位、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師、軟裝配飾設(shè)計(jì)師。

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室內(nèi)設(shè)計(jì)要學(xué)會(huì)哪些技能

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  基本軟件

  基礎(chǔ)的CAD、3DMAX和PS，首先要學(xué)習(xí)CAD、土木工程知識(shí)、各種裝飾風(fēng)格的學(xué)習(xí)，水電布線要掌握

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  掌握手繪

  手繪簡(jiǎn)單地說：是用筆展示CAD的施工圖。在電腦軟件3D尚未出現(xiàn)的情況下，早期的設(shè)計(jì)都是用手工畫的

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  專業(yè)課程

  室內(nèi)設(shè)計(jì)原則：設(shè)計(jì)概念、室內(nèi)設(shè)計(jì)概念、室內(nèi)設(shè)計(jì)師的分類、室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程、室內(nèi)設(shè)計(jì)程序和步驟等

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  工作技巧

  協(xié)調(diào)和溝通技巧。由于設(shè)計(jì)在引導(dǎo)整個(gè)產(chǎn)品的形象、技術(shù)和生產(chǎn)方面起著決定性的作用，良好的協(xié)調(diào)和溝通可以保證設(shè)計(jì)的效率和效果。

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  創(chuàng)造力

  創(chuàng)造力是必不可少的，室內(nèi)設(shè)計(jì)師豐富的想象力、創(chuàng)新能力和遠(yuǎn)見是必不可少的，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)師和工程師之間的巨大區(qū)別。

• -2-

  市場(chǎng)意識(shí)

  在設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到生產(chǎn)(成本)和市場(chǎng)(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)。離開市場(chǎng)的設(shè)計(jì)肯定不容易銷售，室內(nèi)設(shè)計(jì)師也不容易過。

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程, 滿足不同基礎(chǔ)學(xué)員需求

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  一階段: 室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課

  針對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員，也可以插班學(xué)習(xí)。掌握本階段的課程可以完全獨(dú)自畫出施工圖，草圖大師表現(xiàn)、報(bào)價(jià)、并且了解施工規(guī)范及設(shè)計(jì)流程
  可勝任崗位: 家裝/工裝cad繪圖員/助理/施工圖繪圖員、家居定制設(shè)計(jì)師程。

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  第二階段: 室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課

  本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)點(diǎn)大樣圖紙深化。
  可勝任崗位: 家裝設(shè)計(jì)師/助理/家居定制設(shè)計(jì)師/家裝深化設(shè)計(jì)師

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  第三階段: 室內(nèi)外空間表現(xiàn)

  掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)。
  可勝任崗位: 建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫

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  第四階段: 大宅設(shè)計(jì)課

  掌握本階段的課程可以自制作別墅、大宅等高端家裝的全案設(shè)計(jì)方案，掌握家裝空調(diào)系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、智能家居設(shè)計(jì)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。
  可勝任崗位: 家裝公司、高端別墅設(shè)計(jì)工作室、工裝公司

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  第五階段: BIM工裝設(shè)計(jì)課

  掌握本階段的課程?？梢元?dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。
  可勝任崗位: 工裝主案設(shè)計(jì)師、方案深化設(shè)計(jì)師、機(jī)電設(shè)計(jì)師、消防設(shè)計(jì)師、BIM建模工程師、BIM裝飾工程師

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  第六階段: 綜合空間表現(xiàn)

  掌握本階段的課程可以獨(dú)立繪制：手繪線稿、建筑寫生、彩色平面圖、彩色手繪效果圖，了解風(fēng)格文化元素，掌握軟裝色彩、掛畫、擺場(chǎng)等全流程設(shè)計(jì)。
  可勝任崗位: 家裝、工裝設(shè)計(jì)師、方案創(chuàng)意設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師、手繪設(shè)計(jì)師

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上海水晶石教育老師介紹

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  楊老師

  10年工作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 參與項(xiàng)目：《南麓餐廳》，《水清木華》，《天山河畔》，《華夏房開》 《上河灣》 《綠洲雅賓利》 等

  預(yù)約定制
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  李老師

  12年教學(xué)工作 經(jīng)驗(yàn)； 參與項(xiàng)目：參與項(xiàng)目：福田區(qū)僑香公館，南山區(qū)花園城小區(qū)，南山區(qū)招商桃花園，龍崗區(qū)萬科城，香山美墅別墅設(shè)計(jì)。

  預(yù)約定制
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  吳老師

  參與項(xiàng)目：上海自然博物館多媒體展示項(xiàng)目、上海禁毒館空間設(shè)計(jì)、新加坡媒體總局立體宣傳片、首開樣板房VR體驗(yàn)系統(tǒng)、南京世貿(mào)綜合體VR體驗(yàn)系統(tǒng)

  預(yù)約定制

上海室內(nèi)手繪培訓(xùn)班

手繪是設(shè)計(jì)師與客戶之間溝通的重要紐帶，一般在設(shè)計(jì)師與客戶溝通房屋建造的時(shí)候，用語言可能無法精確的將自己的想法和創(chuàng)意表達(dá)給客戶。只需借助手工效果圖的繪制，設(shè)計(jì)師就能有效的和客戶溝通，從而避免不斷重復(fù)修改設(shè)計(jì)方案的事情發(fā)生。

• 設(shè)計(jì)師的基本技能

  手繪表現(xiàn)的最終目的：設(shè)計(jì)師將自己的設(shè)計(jì)思維由抽象向具象演變、推進(jìn)，由模糊向清晰實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的過程。

  預(yù)約定制

• 手繪的特點(diǎn)快速、直接

  快速手繪表現(xiàn)圖、電腦效果圖都是作為一種手段來傳達(dá)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想或設(shè)計(jì)思想或設(shè)計(jì)理念。

  預(yù)約定制

• 培養(yǎng)動(dòng)手能力

  可以無形中開發(fā)人們的思維，擴(kuò)寬更人的邏輯空間，活躍大腦，是想能成為真正室內(nèi)設(shè)計(jì)師的人們的不懈追求。

  預(yù)約定制