科迅的優(yōu)勢:
1、10年辦學(xué)歷史,專注于高端職業(yè)教育培訓(xùn),我們更專業(yè);
2、獨具特色的課程體系,零起點入學(xué),分階式教學(xué)模式,由淺入深,不僅學(xué)會,而且學(xué)精;
3、收費公開透明,中途不加收其它任何費用;
4、**科迅培訓(xùn)后就業(yè)的學(xué)員達(dá)6000多人,合作用人企業(yè)達(dá)300家,每期班不少于95%就業(yè),是目前南通地區(qū)就業(yè)率較高,就業(yè)數(shù)較多,就業(yè)資源較豐富的培訓(xùn)中心。
南通sketchup草圖大師培訓(xùn)
南通哪里有學(xué)Sketchup的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班?南通口碑好的室內(nèi)設(shè)計Sketchup培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——南通科迅教育。**系統(tǒng)學(xué)習(xí)視口的控制方法,二維圖形及線段的繪制技巧,修改命令配合圖形及線段的使用方法,標(biāo)注的運用,材質(zhì)的附著于調(diào)節(jié)方法,倒角與路徑跟隨使用技法等,使學(xué)員達(dá)到熟練使用軟件工具而且有良好的建模思維,能完成多種實物建模、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計等工作。
課程內(nèi)容:
**章 sketchup初識
1-1 sketchup的特點及在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
1-2 開始使用前的配置及物體的選擇和捕捉技巧
第二章 sktchup工具的使用
2-1 直線,矩形,徒手畫工具
2-2 弧線工具,畫圓工具及多邊形工具
2-3 推拉工具和移動工具
2-4 旋轉(zhuǎn)工具
2-5 縮放工具和偏移工具
2-6 路徑跟隨
2-7 測量,量角器工具及尺寸標(biāo)注,文本標(biāo)注
2-8 坐標(biāo)軸工具和三維文字
第三章 視圖、材質(zhì)、組件的講解
3-1 視圖基本操作
3-2 相機(jī)設(shè)置及漫游頁面的創(chuàng)建
3-3 文件的導(dǎo)出
3-4 圖層的應(yīng)用及管理
3-5 組與組件的創(chuàng)建
3-6 材質(zhì)工具與材質(zhì)賦予技巧
3-7 模型交錯與實體工具
3-8 其他工具的講解:邊線柔化,陰影工具,截面工具
第四章 實例講解
4-1 cad圖紙的清理和導(dǎo)入
4-2 墻體和地面建立
4-3 門窗的建立,踢腳線的建立
4-4 電視墻的建立
4-5 吊頂?shù)慕?/span>
4-6 沙發(fā)的制作
4-7 茶幾及餐桌的制作
4-8 臥室的制作
4-9 衛(wèi)生間場景的制作
4-10 廚房場景的制作
4-11 配景的制作
關(guān)于我們:
南通科迅室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中心是科迅教育旗下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!近300家裝飾公司深入合作,經(jīng)過培訓(xùn)后的學(xué)員90%以上都順利進(jìn)入相關(guān)公司就業(yè)。南通科迅正以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理,特色經(jīng)營模式在國內(nèi)保持快速,穩(wěn)健的發(fā)展態(tài)勢,發(fā)展前景尤其可觀。以學(xué)員為中心,開創(chuàng)教育培訓(xùn)的新篇章。
南通科迅教育室內(nèi)培訓(xùn)培訓(xùn)中心有著一套獨特的教育理念,以學(xué)習(xí)者為中心面向個人及機(jī)構(gòu),不斷追求提升學(xué)員自身價值為目標(biāo),是一家提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的領(lǐng)航培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本著理論與實踐相結(jié)合,依托專業(yè)師資力量的實戰(zhàn)經(jīng)驗,以培養(yǎng)實用性,社會化的人才為己任,確保學(xué)員學(xué)有所成,前程無憂。由于準(zhǔn)確的市場定位和出色的教學(xué)水準(zhǔn),在業(yè)內(nèi)享有很高的美譽度,學(xué)校獨特的管理模式和教學(xué)方法的優(yōu)越以及良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)員可從零基礎(chǔ)開始培訓(xùn)成為具有高水平、市場化的人才,具有無法比擬的優(yōu)勢。我校畢業(yè)的學(xué)員就業(yè)率可高達(dá)95%,為學(xué)員更進(jìn)一步的發(fā)展提供廣闊的空間。
科迅教育從成立伊始就秉承"不走技術(shù)捷徑"的原則,由簡到繁、從淺至深教授學(xué)員Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等應(yīng)用技術(shù)。為保證每一位學(xué)員均能擁有成為精英的潛力,我們將對基礎(chǔ)知識的靈活運用進(jìn)行考核,**考核者才能進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)。在中國,如此重視基本功,不進(jìn)行灌輸式教學(xué),關(guān)注學(xué)員未來發(fā)展CG的培養(yǎng)。