南通智達教育

在南通，學室內設計的人是不少的，但是能被稱為一名設計師的不多！但我們智達教育室內設計培訓班的老師就是一名優(yōu)秀的室內設計師。我們智達教育室內培訓班的教學方案是**新的教學內容，符合現(xiàn)代室內設計師的需求！在我們智達教育室內設計培訓班，我們的學員也是一心一意想要成為一名優(yōu)秀設計師的人！只要你有一顆有創(chuàng)意想學習的心，我們智達教育就會全心全意的幫助您哦！

今天智達教育室內設計培訓班的老師就為大家說一說室內設計中的量房的方法以及相關內容：

正確的方法對初學者來說可以起到事半功倍的效果，很多設計師在**次量房時都會因自己的方法不正確或自己的疏忽大意而錯量、漏量，到做具體方案時才會發(fā)現(xiàn)，而來回進行多次測量會浪費大量的精力，所以采用正確的方法和準確測量出相關內容至關重要。因此，在量房時應注意把握以下幾點：

(1)利用卷尺量出房間的長度、高度（長度要緊貼地面測量，高度要緊貼墻體拐角處測量）。

(2)對通向另一個房間的具體尺寸進行再測量和記錄（了解兩個房間之間的空間結構關系）。

(3)觀察四面墻體，如果有門、窗、開關、插座、管子等，在紙上簡單示意。

(4)測量門本身的長、寬、高，再測量這個門與所屬墻體的左、右間隔尺寸，測量門與天花板的間隔尺寸。

(5)測量窗本身的長、寬、高，再測量這個窗與所屬墻體的左、右間隔尺寸，測量窗與天花的間隔尺寸。

(6)按照門窗的測量方式把開關、插座、管子的尺寸進行記錄（廚房、衛(wèi)生間要特別地注意）。

(7)要注意每個房間天花板上的橫梁尺寸以及固定的位置。

(8)按照上述方法，把房屋內所有的房間測量一遍。如果是多層的，為了避免櫥測，測量的順序為一層測曼完后再測量另外一層，而且房間的順序要從左到右。

在我們智達教育室內設計培訓班，我們的老師會帶大家現(xiàn)場量房哦！我們智達教育室內設計培訓班要做就做**全面的教學！所以您不用擔心學不會等等問題，我們智達教育室內設計培訓班不但教授全套的室內設計專用軟件，還會教授大家風水學，人體工程學，手繪效果圖，談單技巧等等專業(yè)性的案例！如果你想成為一名優(yōu)秀的室內設計師，就來我們智達教育室內設計培訓班學習吧！

在南通室內設計師可不是好做的，要懂得方方面面。這也是室內設計師**吸引人的地方了吧，博學多才！我們智達教育室內設計培訓班就是一個這樣培養(yǎng)優(yōu)秀人才的地方。在我們智達教育室內設計培訓班學習過的人，都反饋說，我們智達教育室內設計培訓班的老師教的好，很多專業(yè)的軟件都會教授，并且在我們智達教育室內設計培訓班學習的學員都是十分想要學習室內設計的！

也許每一位室內設計師都有一個與眾不同的家。但是不是每一位想要學習室內設計的人了解室內設計師到底是做什么的！今天我們智達教育就為大家再簡單的解釋一下吧！現(xiàn)代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項關系，需要在為人服務的前提下，綜合解決使用功能、經(jīng)濟效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求．設計及實施的過程中還會涉及材料、設備、定額法規(guī)以及與施工管理的協(xié)調等諸多問題．可以認為現(xiàn)代室內設計是一項綜合性極強的系統(tǒng)工程，但是現(xiàn)代室內設計的出發(fā)點和歸宿只能是為人和人際活動服務。從為人服務這一“功能的基石”出發(fā)，需要設計者細致入微、設身處地地為人們創(chuàng)造美好的室內環(huán)境。因此，現(xiàn)代室內設計特別重視人體工程學、環(huán)境心理學、審美心理學等方面的研究，用以科學地、探入地了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對室內環(huán)境的設計要求。針對不同的人，不同 的使用對象，相應地應該考慮有不同的要求．在室內空間的組織、色彩和照明的選用方面，以及對相應使用性質室內環(huán)境氛圍的烘托等方面，更需要研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。例如；教堂高聳的室內空間具有神秘感，會議廳規(guī)正的室內空間具有莊嚴感，而娛樂場所絢麗的色彩和繽紛閃爍的照明給人以興奮、惰悅的心理感受．我們應該充分運用現(xiàn)時可行的物質技術手段和相應的經(jīng)濟條件，創(chuàng)造出首先是為了滿足人和人際活動所需的室內人工環(huán)境 。