課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。素描概述、單個(gè)圓類(lèi)幾何、單個(gè)方類(lèi)幾何：學(xué)生**練習(xí)兩點(diǎn)間的連線，橫豎斜方向的長(zhǎng)直線，圓、三角，橢圓等基本形狀，認(rèn)識(shí)到直線的重要性，掌握線條造型的基...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：蕪湖奇翼設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班課程亮點(diǎn)1、支持試課，試課滿意后在選擇是否報(bào)名！2、試課方法：點(diǎn)擊下方【電話咨詢】或【預(yù)約試聽(tīng)】和老師確定時(shí)間后，就可以進(jìn)行體驗(yàn)！適用對(duì)象不限學(xué)習(xí)目標(biāo)零基礎(chǔ)學(xué)室內(nèi)培訓(xùn)課程想要成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師人員。并就業(yè)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：施工圖深化設(shè)計(jì)課、立面與預(yù)算課、3DsMax課、V-Ray渲染課等。就業(yè)方向：室內(nèi)裝潢裝修公司、建筑裝飾設(shè)計(jì)公司、環(huán)藝設(shè)計(jì)單位，城市規(guī)劃部門(mén)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：蕪湖奇翼設(shè)計(jì)室內(nèi)3D效果圖培訓(xùn)班課程亮點(diǎn)1.提前預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)課，試聽(tīng)滿意后再報(bào)名。2.老師面授，授課老師是有近10年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和5年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，3.練習(xí)時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師，課后復(fù)習(xí)有學(xué)習(xí)群相互交流，老師答疑。4.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，本公司的設(shè)計(jì)案例解析，全真實(shí)商業(yè)案例學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成自己的作品集，公司負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。適用對(duì)象不限學(xué)習(xí)目標(biāo)零基礎(chǔ)學(xué)室內(nèi)培訓(xùn)課程想要成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師人員，并...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容室內(nèi)效果圖表現(xiàn)：1.CAD平面制圖：直線、曲線等CAD應(yīng)用基礎(chǔ)、建筑平面圖、立面圖等施工圖設(shè)計(jì)元素繪制。2.Photoshop：選區(qū)、調(diào)色PS應(yīng)用基礎(chǔ)、圖象合成、特殊效果及海報(bào)設(shè)計(jì)等。3.3dsmax效果圖：建模、燈光、材質(zhì)基礎(chǔ)操作、效果圖設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、渲染出圖。4.3dsmax高級(jí)效果圖：室、內(nèi)外建筑效果圖高級(jí)建模、poly建模、高級(jí)材質(zhì)使用、高級(jí)燈光應(yīng)用、室內(nèi)方案設(shè)計(jì)、單體建筑建模、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)1.預(yù)約試聽(tīng)課，試聽(tīng)滿意后再報(bào)名。2.老師面授，授課老師是有近10年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和5年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，3.練習(xí)時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師，復(fù)習(xí)有學(xué)習(xí)群相互交流，老師答疑。4.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，本公司的設(shè)計(jì)案例解析，全真實(shí)商業(yè)案例學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成自己的作品集，公司負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。適用對(duì)象1.期待學(xué)一門(mén)有前景的技術(shù)。2.跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行：非設(shè)計(jì)行業(yè)迫切要轉(zhuǎn)行的群體，想要改變現(xiàn)狀，學(xué)一門(mén)靠譜，有前景、易學(xué)的...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)1.預(yù)約試聽(tīng)課，試聽(tīng)滿意后再報(bào)名。2.老師面授，授課老師是有近10年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和5年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，3.練習(xí)時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師，復(fù)習(xí)有學(xué)習(xí)群相互交流，老師答疑。4.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，本公司的設(shè)計(jì)案例解析，全真實(shí)商業(yè)案例學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成自己的作品集，公司負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。適用對(duì)象1.期待學(xué)一門(mén)有前景的技術(shù)。2.跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行：非設(shè)計(jì)行業(yè)迫切要轉(zhuǎn)行的群體，想要改變現(xiàn)狀，學(xué)一門(mén)靠譜，有前景、易學(xué)的...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)1.預(yù)約試聽(tīng)課，試聽(tīng)滿意后再報(bào)名。2.老師面授，授課老師是有近10年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和5年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，3.練習(xí)時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師，復(fù)習(xí)有學(xué)習(xí)群相互交流，老師答疑。4.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，本公司的設(shè)計(jì)案例解析，全真實(shí)商業(yè)案例學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成自己的作品集，公司負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。適用對(duì)象1.期待學(xué)一門(mén)有前景的技術(shù)。2.跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行：非設(shè)計(jì)行業(yè)迫切要轉(zhuǎn)行的群體，想要改變現(xiàn)狀，學(xué)一門(mén)靠譜，有前景、易學(xué)的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。素描概述、單個(gè)圓類(lèi)幾何、單個(gè)方類(lèi)幾何：學(xué)生**練習(xí)兩點(diǎn)間的連線，橫豎斜方向的長(zhǎng)直線，圓、三角，橢圓等基本形狀，認(rèn)識(shí)到直線的重要性，掌握線條造型的基...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。素描概述、單個(gè)圓類(lèi)幾何、單個(gè)方類(lèi)幾何：學(xué)生**練習(xí)兩點(diǎn)間的連線，橫豎斜方向的長(zhǎng)直線，圓、三角，橢圓等基本形狀，認(rèn)識(shí)到直線的重要性，掌握線條造型的基...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)1.提前預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)課，試聽(tīng)滿意后再報(bào)名。2.老師面授，在上課的同時(shí)會(huì)把老師的上課過(guò)程錄制課堂視頻，課后復(fù)習(xí)。3.練習(xí)時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師，課后復(fù)習(xí)有學(xué)習(xí)群相互交流，老師答疑。4.全真實(shí)商業(yè)案例學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。5.學(xué)習(xí)過(guò)程穿插多次針對(duì)性測(cè)試，提前適應(yīng)工作節(jié)奏，學(xué)完后會(huì)有自己的作品集，公司負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。6.老師從事設(shè)計(jì)行業(yè)五年以上，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)員學(xué)習(xí)的都是老師真實(shí)的商業(yè)案例，拒絕紙上談兵適...[詳情]