佛山天琥設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿(mǎn)足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣 氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。

四大階段，逐步進(jìn)階室內(nèi)大牛

第1階段：精通5大軟件

將別人學(xué)習(xí)10個(gè)軟件的時(shí)間，用來(lái)掌握5個(gè)必備軟件，達(dá)到精通水平。學(xué)完第1階段學(xué)員精通繪制施工圖、效果圖、VR全景圖。

第2階段：軟裝定制4項(xiàng)全能

軟裝越來(lái)越火爆，逐步成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的必備技能。掌握軟裝不僅能提升設(shè)計(jì)水平，擁有更多就業(yè)方向，而且能增加方案含金量，大大提高成交率。這也是天琥室內(nèi)室內(nèi)學(xué)員比其他機(jī)構(gòu)學(xué)員更具競(jìng)爭(zhēng)力的原因。

第3階段：熟練方案設(shè)計(jì)，擁有整裝思維

將風(fēng)水學(xué)融入課程，方案更容易打動(dòng)用戶(hù)。整體方案設(shè)計(jì)、匯報(bào)、工程把控，達(dá)到高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師、主筆設(shè)計(jì)師的水平，并且具備互聯(lián)網(wǎng)整裝思維，

企業(yè)招聘將會(huì)被企業(yè)優(yōu)先錄用。

第4階段：模擬面試，推薦就業(yè)

實(shí)地學(xué)習(xí)施工材料和工藝，以及量房方法，模擬面試，學(xué)習(xí)面試技巧。每年春季、秋季舉行兩次大型設(shè)計(jì)師專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，學(xué)員專(zhuān)心學(xué)技能，好工作主動(dòng)找上門(mén)。

佛山天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。致力把經(jīng)驗(yàn)傳遞給有夢(mèng)想的人,為各行業(yè)培育精英設(shè)計(jì)人才。2002年，隨著社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才需求越來(lái)越旺盛，天琥順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)行考察，并深入調(diào)查國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培育狀況。立足于行業(yè)現(xiàn)狀，制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，在廣州創(chuàng)辦第1所天琥學(xué)校。創(chuàng)立伊始，天琥就確定了“立足教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)精英設(shè)計(jì)人才，打造中國(guó)設(shè)計(jì)培訓(xùn)品牌”的發(fā)展目標(biāo)。