大連迪派信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

室內(nèi)設(shè)計是就業(yè)率比較高的專業(yè)，怎么說這也是一門技術(shù)，學(xué)習(xí)這門技術(shù)不需要很高的就業(yè)門檻。室內(nèi)設(shè)計在國內(nèi)還處于起步階段，現(xiàn)有從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高，具備職業(yè)資格持證上崗的并不多，真正科班出身的更是少數(shù)。同時這門行業(yè)的收入水平比較高，屬中上收入階層。設(shè)計師收入來源豐富，薪酬結(jié)構(gòu)是“底薪＋業(yè)務(wù)提成＋設(shè)計提成”，年薪十萬元并不遙遠(yuǎn)。

從不同角度和側(cè)面分析了室內(nèi)設(shè)計的含義及其與建筑設(shè)計的關(guān)系。許多學(xué)者有許多深刻的見解，值得我們認(rèn)真思考和借鑒，例如：認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計“是建筑設(shè)計的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造”。認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計是“建筑的靈魂，是人與環(huán)境的聯(lián)系，是人類藝術(shù)與物質(zhì)文明的結(jié)合”。 我國前輩建筑師戴念慈先生認(rèn)為“建筑設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是內(nèi)涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo)，而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。

1. 做好心理準(zhǔn)備，興趣是學(xué)習(xí)很好的動力，同時還需要你具備對行業(yè)的敬畏之心，開始學(xué)室內(nèi)設(shè)計要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，切記不能太過于浮躁，一步一個腳印走穩(wěn)了，才能學(xué)得更加踏實(shí)；

2. 明確室內(nèi)設(shè)計的知識點(diǎn)，在室內(nèi)設(shè)計中需要掌握的重要知識包括室內(nèi)方案設(shè)計、施工工藝、材料應(yīng)用、軟裝配飾設(shè)計、工程預(yù)算、銷售談單、3dsmax效果圖表現(xiàn)和CAD施工圖繪制技藝等知識點(diǎn)。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計為什么選迪派 0基礎(chǔ)室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好，推薦迪派教育，在迪派教育的課程教學(xué)中，三分之二是實(shí)踐課，教學(xué)中不只把學(xué)生教會，更傳授給學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、技巧和禁忌等工作經(jīng)驗(yàn)，真正提高學(xué)生的動手能力，同時為滿足企業(yè)用人需求，課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)把課程研發(fā)更深入，讓您學(xué)完本課程就業(yè)起薪更高，發(fā)展?jié)摿Ω?，秉承“?shí)用就是硬道理”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生和企業(yè)的需求，教學(xué)生書本上沒有的，但對工作有用的知識，迪派的教師全部是專職教師，教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，上崗前均經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，考核合格后上崗授課，本著“沒有差生，只有差異”的教學(xué)理念，因材施教，真正讓迪派的每位學(xué)生做到“聽得懂、學(xué)得會、練得熟”，讓學(xué)生真正拿到學(xué)習(xí)成果。