衢州優(yōu)路

家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)

什么是家庭教育導(dǎo)師？

《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為：父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。

同時，還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育；要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹立家庭是**個課堂、家長是**任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

藍(lán)海市場 發(fā)展空間巨大

國家十分重視

教育部、全國婦聯(lián)、民政部、家庭教育學(xué)會等單位相關(guān)政策文件、行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、課題的陸續(xù)頒布。

熱門行業(yè)布局

教育行業(yè)龍頭企業(yè)近年相繼進(jìn)軍家庭教育方向，家庭教育行業(yè)也將成為我國極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)。

我國人才稀缺

我國需要大批家庭健康指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員。

市場供不應(yīng)求

市場人員缺口大，需求供不應(yīng)求將會是未來三十年市場行業(yè)發(fā)展常態(tài)。

除了提升個人能力，還能提高家庭幸福感和更好教育孩子

強(qiáng)力支撐 順應(yīng)國家家庭教育發(fā)展需要

家庭教育能為你帶來什么

學(xué)習(xí)規(guī)劃及指導(dǎo)

為孩子升級思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專業(yè)的一站式服務(wù)

家長教練

依托豐富教育資源及自身知識系統(tǒng)，幫助家長認(rèn)識學(xué)習(xí)、認(rèn)識教育、成為優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練"

學(xué)校教育咨詢工作

針對不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，一同促進(jìn)學(xué)校教育咨詢工作的有效開展

教育專欄撰稿人

在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專欄撰稿人，為媒體撰寫各類教育資訊、熱點(diǎn)文章，解答觀眾關(guān)心的教育焦點(diǎn)問題

家庭教育指導(dǎo)講師

運(yùn)用家庭教育理念和實(shí)用的家庭教育方法，進(jìn)行家庭教育知識傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動組織等指導(dǎo)

在研究領(lǐng)域從事教育研究

少數(shù)家庭教育指導(dǎo)師可向研究項(xiàng)目方面發(fā)展，這些項(xiàng)目能為政府制定教育發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會提供參考

先知曉理論+案例實(shí)操解析

立足自主研發(fā)

回歸教育本質(zhì)，課堂**分析問題行為——分析問題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為**終目標(biāo)。

立足體系建設(shè)

系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂**從業(yè)者、
學(xué)校、家長三個維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。
梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。

職業(yè)認(rèn)知

政策、倫理

了解家庭

家庭文化、系統(tǒng)問題
測量與評估

問題指導(dǎo)

家庭教育問題
指導(dǎo)與干預(yù)

了解孩子

各階段發(fā)展特點(diǎn)
與成長任務(wù)

與家庭溝通

原則與技巧

授課方法

4步法

課程目標(biāo)

以愛育愛，培養(yǎng)“四會”父母（會想、會看、會學(xué)、會陪）打造“五力”家?guī)煟ㄓX知力、學(xué)習(xí)力、傳播力、教導(dǎo)力、服務(wù)力）