馬鞍山上元教育

解題技巧

1. 看題目要膽大心細不要慌張，特別小心細節(jié)部份，例如:年/月、金額/數(shù)量、投入量/產(chǎn)出量、“Except” 、 “Least”，因為一旦沒看清題意，接下來的時間將白費了，對得分沒貢獻，機會成本太大。

2. 四個答案中有可能有解題時所產(chǎn)生之中間性數(shù)據(jù)而非正確答案，小心勿功虧一簣。

3. 有的題目不用算到最后而只求中間性數(shù)據(jù)即可，看清題目所問，別埋頭猛算。

4. 有的題目看似計算題，但判斷合理性即可，不用浪費時間于其中。

5. 平時有系統(tǒng)地做題目，累積實戰(zhàn)經(jīng)驗方為上策。

服務團隊

上元根據(jù)學員在學習過程中不同需求將服務團隊細分為：學員服務、班主任、助教老師、職業(yè)發(fā)展顧問等。上元會計專業(yè)化的服務團隊，科學評估每一個學員的實際水平和需求，定制專屬學習方案，提供專業(yè)的職業(yè)發(fā)展意見。

上元運用獨有的班主任制度全方位跟蹤考察，了解學員實際學習情況和需求及時調(diào)整學習進度和內(nèi)容。并對學員的后續(xù)職業(yè)發(fā)展給予高度重視，通過職業(yè)技能培訓和職業(yè)推薦，幫助學員尋得夢寐以求的職位，為其終身的職業(yè)發(fā)展提供指導建議。

為了不讓班級氛圍和文化在職業(yè)教育的過程中缺席，所有班級不僅有班主任全程督導，更建立互幫互助的班級文化，班級中有班長、學習委員、小組長，更有班歌班花等豐富的設置，班級文化的建立將使得學習變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學友誼使得學員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學習的動力和資源。