青島朝晨

少兒口才與演講：

適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生

課程特色：

1.分年齡段規(guī)劃不同課程

幼兒園以培養(yǎng)興趣為主，同時(shí)加入課堂的規(guī)則秩序性，需要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面提升孩子在當(dāng)前年齡段需要掌握的能力，包括：語(yǔ)言表達(dá)能力，自我把控力，情緒掌控力，交往能力，思維反應(yīng)力，自主學(xué)習(xí)力，自信心，形體儀態(tài)，規(guī)則指令響應(yīng)力，舞臺(tái)表現(xiàn)力，藝術(shù)表現(xiàn)力等在3-6歲需要掌握的能力，可以為幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)開始，以全面發(fā)展為主，在這個(gè)年齡段，每升一年級(jí)，都會(huì)有很大的變化，孩子心理及心理的發(fā)育也會(huì)加快，所以跨度也比較大，要給孩子教授能夠提升拔高的內(nèi)容，并讓孩子養(yǎng)成良好的課堂及生活習(xí)慣，由于現(xiàn)階段孩子們的學(xué)業(yè)壓力越來越大，良好的習(xí)慣養(yǎng)成也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活有積極的影響。

2.班級(jí)規(guī)劃

以小班制授課為主體一個(gè)班級(jí)在8-12人為滿班，輔以1v1授課，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，班級(jí)劃分按年齡及能力為標(biāo)準(zhǔn)，能力強(qiáng)但年齡不足的孩子可以酌情考慮跟大孩子一起上課，能力不足的孩子可在低年齡班級(jí)上課，但年齡跨度不可太大。

課程安排

一年48節(jié)課，每周一節(jié)課，一節(jié)課1.5小時(shí)節(jié)假日休息，上課時(shí)間為周中下午及周末全天。每節(jié)課配備兩名老師授課，每24節(jié)課為一個(gè)大的教學(xué)階段，嚴(yán)格把控各階段教學(xué)質(zhì)量，確保每個(gè)孩子都能有一個(gè)明顯的變化。

各年齡段教學(xué)目標(biāo)

4歲左右

語(yǔ)言表達(dá)：1.   知道并了解正確的發(fā)音方法

2.愿意和老師或家長(zhǎng)表達(dá)所學(xué)語(yǔ)言內(nèi)容

3.具備一定傾聽能力，能聽懂別人的話并做出回應(yīng)

形體儀態(tài)：1.   在老師提醒下，能夠有意識(shí)的保持身體的挺拔

2.有一定的身體靈活性、協(xié)調(diào)性

社會(huì)適應(yīng)：1.   愿意與班級(jí)小朋友和老師交往

3.喜歡并適應(yīng)群體生活，進(jìn)入教學(xué)環(huán)境能夠保持情緒安定愉快

4.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則

5.具有初步的歸屬感

6.建立初步自信

藝術(shù)表現(xiàn)：1.   有一定的音樂節(jié)奏聽辨能力

2.  能正確感受欣賞藝術(shù)生活中內(nèi)的事物

5歲左右

語(yǔ)言表達(dá)：1.   能口齒清楚，聲音洪亮的說繞口令及富有韻律的貫口練習(xí)

2.   能結(jié)合情景感受到不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思

3.  能跟隨作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感

形體儀態(tài)：1.   能在提醒下保持挺拔的站、坐、行、走姿勢(shì)

2.在老師或家長(zhǎng)提醒下能夠有意識(shí)的控制身體

3.動(dòng)作有一定力量

社會(huì)適應(yīng)：1.   經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解

2.  能較快適應(yīng)人際關(guān)系中發(fā)生的變化

3.  耐受力和體力得到一定提高

4.  了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

5.  敢于嘗試有一定難得的活動(dòng)和任務(wù)

藝術(shù)表現(xiàn)：1.   欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想

2.  藝術(shù)活動(dòng)中，能與他人相互配合也能獨(dú)立表現(xiàn)

5歲半左右

語(yǔ)言表達(dá)：1.   能結(jié)合情境用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表達(dá)出不同的意思

2.   **語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力，自然而然的產(chǎn)生對(duì)文字的興趣

形體儀態(tài)：1.   經(jīng)常保持挺拔的站、坐、行、走姿勢(shì)

2.   肢體有一定控制和表現(xiàn)能力

3.  達(dá)到全身的協(xié)調(diào)

4.  初步建立形體對(duì)音樂的情感表現(xiàn)力

社會(huì)適應(yīng)：1.   對(duì)新事物的接受，理解，表現(xiàn)能力有一定提高

2.  具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控力

3.  喜歡在眾人面前展示自我

4.  能夠挑戰(zhàn)一定難度的任務(wù)，并從中得到自我價(jià)值的愉悅和成就感

藝術(shù)表現(xiàn)：1.   能夠?qū)⑿闹械乃囆g(shù)形象用肢體動(dòng)作語(yǔ)言和表情基本表現(xiàn)出來

2.能夠分享自己的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)

6歲左右

語(yǔ)言表達(dá)：1.   能夠充分感受文學(xué)語(yǔ)言的美，并相對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)出來

2.   學(xué)習(xí)語(yǔ)言，進(jìn)行交流的同時(shí)，發(fā)展人際交往能力，理解他人和判斷交往情景的能力，組織自己思想的能力

形體儀態(tài)：1.   身體具備一定的控制力和表現(xiàn)能力

2.   保持正確的形體儀態(tài)

3.   對(duì)音樂的感受能夠用形體較為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來

社會(huì)適應(yīng)：1.   有很強(qiáng)的自控能力

2.   學(xué)習(xí)、理解、表現(xiàn)能力超越同齡的水平

3.   具備良好的心理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的個(gè)性心里品質(zhì)

4.   能夠主動(dòng)積極調(diào)整自我狀態(tài)適應(yīng)不同的環(huán)境，并能坦然自如面對(duì)環(huán)境中所帶來的挑戰(zhàn)

藝術(shù)表現(xiàn)：1.   能夠感受環(huán)境、音樂、作品的意境，將身心投入其中，充分體驗(yàn)和感受并相對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)出來

2.   會(huì)運(yùn)用“移情”的方式，將生活的體驗(yàn)感受運(yùn)用到藝術(shù)作品中