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  • 蘭州青少口才培訓

    提升自信  敢于演講

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口才訓練應該遵循兒童語言習得規(guī)律,按照語言能力要素,幫助少兒開發(fā)語言潛能,強調良好的表達習慣和科學的思維方法,培養(yǎng)自信與膽識。

孩子為什么要學習口才?

糾正不良發(fā)音。播音主持專業(yè)對于普通話的表達能力要求較高,不止是要吐字清晰,還需要能流暢表達,與外界暢通無阻的交流。從小開始練習,有助于提高孩子的表達能力和與人能力。

您的孩子是否有以下問題?

  • 不懂表現

    愛表現,但不會生動形象、講求方法。

  • 性格內向

    說話聲音較小、比較內向、缺乏自信。

  • 說話含糊

    想表達、敢表達,但說話沒有條理性。

學習口才的重要性

學習口才可以培養(yǎng)孩子豐富的想象力。孩子處于幼兒這個年齡,正是大膽想象,敢于想象的時候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通過學習口才,它在腦海中就會產生一種映像。這種映像既是有形的,又是無形的,既是抽象的,又是具體的,它決定孩子今后的創(chuàng)新能力。我們的未來是需要那種具有創(chuàng)新能力的人才,誰敢于創(chuàng)新,誰善于創(chuàng)新,誰就有廣闊的發(fā)展空間;學習口才還可以培養(yǎng)豐富的想像力,能夠讓孩子敢于去想,善于去想,這種想象能力的培養(yǎng)是非常可貴的,是多少錢也買不來的,可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎,提高孩子的綜合能力。

少兒學口才好處

口才訓練可以提升孩子的語言表達能力和隨機應變能力。

口才訓練可以增強孩子的自信心和膽量,克服孩子的恐懼感,使孩子不再內向、膽小和害羞。

口才訓練可以提升孩子的記憶力、邏輯思維能力和口腦協(xié)調能力。

物更從容、更自然。

青少年口才課程介紹

  • 口才部分

    打開自己、自我介紹、膽識口風訓練、發(fā)聲訓練、肢體語言訓練、能力訓練。

  • 心靈部分

    自我生命價值的認知與蛻變、責任心和企圖心的建設、親子關系與健全的人格。

  • 重塑自我部分

    以體驗、互動、問答式的新教學方式授課,突破極限、挑戰(zhàn)自我、成為出色的自

  • 形體禮儀部分

    以效果為導向,學、練、輔、辯、評、導緊密結合,擁有良好外在形象,欣賞美。

  • 人際部分

    掌握為人處事的原則與方法,朋友遍天下,成為受人歡迎,受人尊重的人。

  • 學習力部分

    擁有超強學習渴望,超高學習效率,獲得駕馭學習的自由,考試中成功勝出。

獲取一對一老師規(guī)劃

少兒學口才的好處

有利于孩子的語文積累,提高語文素養(yǎng)。

什么是語文?葉圣陶先生的論述:“平時說的話叫口頭語言,寫到紙面上的叫書面語言,把口頭語言和書面語言連在一起,就叫語文”,從這里就可以看出,口頭語言能力是語文素養(yǎng)重要的組成部分。

語文不同于其他學科,它的提高需要非常漫長的積累,而且語文在學生時代的地位是無需質疑的,如果語文成績偏弱,那么勢必會影響孩子的升學乃至以后的發(fā)展,所以,在孩子小的時候不及時抓住,這就會對孩子以后的人生產生極其嚴重的后果。

而閱讀能力與表達能力對語文的提升是非常大的,無論初步的認字識詞,還是后期的組織語言、邏輯判斷,口才表達能力都會提供不菲的幫助。

選擇我們的理由

  • 老師授課

    全國著名演講家、演講口才專家與營員近距離互動,潛移默化間感受老師的魅力。

  • 頒發(fā)證書

    頒發(fā)演講與口才機構的演講特訓營結業(yè)證書,讓孩子擁有通向未來的成功名片。

  • 實踐檢驗

    實踐是檢驗教學的標準,全封閉式管理和訓練,小班教學,學前、學后視頻對比。

  • 擴展視野

    與學校學子及各界成功人士互動交流,擴展孩子的視野,提升孩子交際能力。

集影飛揚藝術培訓學校·少兒部
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集影飛揚藝術校區(qū)介紹

集影飛揚藝術培訓學校創(chuàng)辦于2012年,少兒總部位于甘肅省蘭州市城關區(qū)隴西路28號,與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺等多家媒體合作,是全國青少年播音主持委員會、亞洲模特協(xié)會、中央美院的官方合作單位。學校開設語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程,教師團隊由享譽省內外的藝術教育專家和語言大本營、小小大本營、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內精英培訓師組成,采用小班上課的形式,擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓練兒童成為語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)權威教學方案,我們致力于用“正?;崩砟顜椭⒆訌娀玫男袨椋ㄟ^“非競爭性”環(huán)境構筑孩子自尊自信,用“開發(fā)式”的教學體系提升孩子的能力。

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