蘭州青少播音主持培訓(xùn)
蘭州集影飛揚(yáng) 讓孩子提升自信 敢于演講
課程介紹
小主持人正確的語音和發(fā)聲方法：
孔子說：“知之者，不如不知者，不如樂知者”，俗話也說“熱愛是最好的老師”，小主持人應(yīng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)普通話的興趣。我們可以多觀摩電影、電視、話劇、歌劇、演講、朗誦會等藝術(shù)活動，提高自己的藝術(shù)語言鑒賞力。特別是要多聽《新聞和報紙摘要》，多看《新聞聯(lián)播》等節(jié)目，學(xué)習(xí)、借鑒和模仿優(yōu)秀播音員主持人標(biāo)準(zhǔn)、生動的語言表達(dá)，逐步提高自己的審美能力和語言能力。對一些常常出錯的字，進(jìn)行歸類，反復(fù)使用，并配合有趣的繞口令進(jìn)行練習(xí)。
這個假期，給孩子的禮物
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提高演講能力
通過口才演講訓(xùn)練，從想說到要說到敢說逐個突破，小組練習(xí)
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增強(qiáng)自信心
鼓勵孩子上臺表現(xiàn)，每個孩子輪流登臺，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心
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學(xué)習(xí)與人
學(xué)習(xí)黃金法則，掌握技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事
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鍛煉挑戰(zhàn)自我
設(shè)計各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。
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增強(qiáng)領(lǐng)袖才能
提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程
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心理疏導(dǎo)，積極心態(tài)備戰(zhàn)
小組組隊游戲，讓孩子組織活動，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊更好參與活動建設(shè)
播音主持學(xué)習(xí)技巧：氣息的控制
1、換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。
2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。
3、緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)口才的重要性
學(xué)習(xí)口才能夠鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標(biāo)準(zhǔn)話，說普通話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養(yǎng)成了一個封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格，孩子一方面會因為說話不標(biāo)準(zhǔn)而受到同學(xué)的恥笑，不敢發(fā)言；另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達(dá)自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發(fā)展是不利的，也是不公平的，一旦出現(xiàn)這種情況，那么再想改變，就很困難了。
課程簡介
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課程體系
課程包括語音發(fā)聲、語言表達(dá)技巧、朗誦、講述、播報、主持、表演、配音、話劇等。
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教學(xué)宗旨
幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話，說有邏輯的話，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行交流。
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課程特點
強(qiáng)調(diào)扎實的語音發(fā)聲基本功、強(qiáng)調(diào)講述、播報、主持、表演、配音、話劇等語言應(yīng)用能力。
讓孩子表情豐富的朗誦和表演。學(xué)習(xí)播音主持，需要深情，手勢面面俱到。通過專業(yè)的練習(xí)，孩子的舞臺表現(xiàn)力會大大提高兒童學(xué)習(xí)播音主持的幾大好處文章兒童學(xué)習(xí)播音主持的幾大好處。
教學(xué)環(huán)境
集影飛揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校·少兒部
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集影飛揚(yáng)藝術(shù)校區(qū)介紹
集影飛揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2012年，少兒總部位于甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號，與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺等多家媒體合作，是全國青少年播音主持委員會、亞洲模特協(xié)會、中央美院的官方合作單位。學(xué)校開設(shè)語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程，教師團(tuán)隊由享譽(yù)省內(nèi)外的藝術(shù)教育專家和語言大本營、小小大本營、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內(nèi)精英培訓(xùn)師組成，采用小班上課的形式，擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓(xùn)練兒童成為語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)權(quán)威教學(xué)方案，我們致力于用“正?；崩砟顜椭⒆訌?qiáng)化好的行為，通過“非競爭性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信，用“開發(fā)式”的教學(xué)體系提升孩子的能力。
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