哈爾濱誠銘卡耐基-青少年口才
全國連鎖專業(yè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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課程介紹
青少年培訓(xùn)口才有什么好處
1、增加自信：口頭表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對語言的運(yùn)用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
2、膽量的鍛煉
提讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什么是成功，但是他體驗(yàn)到快樂，就是成功了，成功可以給孩子勇氣，可以給孩子豐富的想像力，可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進(jìn)步，但是孩子的進(jìn)步是在不知不覺中改變的，融進(jìn)了孩子成長的過程。
《青少年情商領(lǐng)袖口才》課程介紹 ——提升自信、塑造領(lǐng)袖
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課程描述
本課程采取“教練訓(xùn)練式+參與式+個(gè)性化指導(dǎo)”的方式，幫助青少年建立公眾講話表達(dá)時(shí)的自信，克服緊張情緒，清晰條理地表達(dá)自己的想法，出眾地展現(xiàn)自己。在課堂上積極主動(dòng)發(fā)言，參加班級內(nèi)各種大型活動(dòng)演說，正確處理好與老師及同學(xué)們的關(guān)系，注重高情商的培養(yǎng)
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第一部分
公眾表達(dá)理論知識(shí)部分，肢體語言、聲音的運(yùn)用融合
第二部分
五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，讓語言表達(dá)的更加流暢，體會(huì)具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用
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第三部分
條理公式的運(yùn)用，增強(qiáng)講話的條理性，邏輯性和結(jié)構(gòu)感
第四部分
運(yùn)用競選公式模擬班級、學(xué)校各種場合競選演說
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第五部分
體會(huì)不同的節(jié)日、聚會(huì)場合敬酒祝詞的演說
第六部分
感恩訓(xùn)練，學(xué)會(huì)高情商表達(dá)，學(xué)會(huì)換位思考
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第七部分
情緒控制與自我調(diào)整，學(xué)會(huì)高情商的表達(dá)與溝通
第八部分
學(xué)會(huì)運(yùn)用講話的魔術(shù)公式，體會(huì)號(hào)召說服他人，提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)
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第九部分
運(yùn)用主持公式，應(yīng)變各種場合主持結(jié)構(gòu)，高情商的表達(dá)，展現(xiàn)風(fēng)采
第十部分
辯論訓(xùn)練使語言更加豐富，邏輯性更強(qiáng) 建立語言的組織技巧，即興講話的技巧，體會(huì)高情商演說
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針對人群：
1、講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬.
2、講話手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā)顫、不敢看觀眾、聲音缺乏抑頓挫
3、講話沒有感染力，聽眾打瞌睡或開小差，讓人感覺煩悶
4、不樂于與同學(xué)、老師溝通，逃避講話的場合
5、講話冗長羅嗦，重點(diǎn)不突出，表達(dá)含糊不清
6、想要提升表達(dá)溝通能力，不同場合自如溝通
7、人際關(guān)系、家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系遇到問題的朋友
8、不知如何和同學(xué)、老師、朋友和諧相處
9、不知如何參加校園里的演講比賽，如何參加校園內(nèi)競選、競聘；不知感恩 -
課 程 特 色
樹立自信 ：豐富有趣的啟發(fā)式、鼓勵(lì)式課程模式，讓孩子更樂于融入課堂， 氛圍當(dāng)中建立自信，樂于表達(dá)； 豐富表達(dá)：各種不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富講話的結(jié)構(gòu)性，邏輯性，讓表達(dá)更豐富，具體，讓孩子更樂于展現(xiàn)自我； 高情商：學(xué)習(xí)并提高情商，通過表達(dá)溝通能夠更好地體現(xiàn)出高情高的重要性，合理處理與他人之間的關(guān)系，快樂和諧
哈爾濱卡耐基演講口才課程優(yōu)勢
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深知識(shí)
大道至簡，深入淺出、抓本質(zhì)、抓規(guī)律。實(shí)踐課程先入為主！
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強(qiáng)針對
直擊特別關(guān)鍵的演說重點(diǎn)，針對弱點(diǎn)，一招制勝。招招為師！
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重落地
源于實(shí)踐，對學(xué)員負(fù)責(zé)，60個(gè)工具、80個(gè)方法。人生不能錯(cuò)過！
說話、口才與技巧
1.說話要落落大方，使人家感覺你是一位品德修養(yǎng)的人。
2.說話時(shí)也不要和對方搶著說，要心平氣和，耐心地聽對方說完，自己在補(bǔ)充。
3.跟異性交流時(shí)，要大膽一些，對方也是平常人一樣，害怕或擔(dān)心，只會(huì)使自己越來越?jīng)]有信心。
【學(xué)會(huì)說話，你將事半功倍】說話要注意場合，不看場合，想到什么說什么，這是一種拙劣的表現(xiàn)，往往會(huì)事與愿違。把握時(shí)機(jī)，言語得體，正所謂“說得好不如說的巧” 。語言風(fēng)趣智慧，效果更佳
為什么要學(xué)演講？
1974年11月，倫敦時(shí)報(bào)曾經(jīng)對讀者做了一個(gè)調(diào)查，問他們心目中ZUI大的恐懼是什么？
猜一猜，排名第NO.01位的是什么？
您可能以為，“死亡” 是人們ZUI恐懼的事情。
而這個(gè)調(diào)查中，“死亡” 只排在第二位，排在第NO.01位的是 “演講”
您還在為“講話”而痛苦嗎？，不能當(dāng)眾講話的五大煩惱？
溝通滿足三個(gè)目的
溝通的目的是什么?或許你會(huì)回答，是讓別人采納自己的意見，或分享自己的快樂。大體而言，溝通的目的有三個(gè)：
一、放大正面心情，表達(dá)愛和關(guān)懷，分享快樂;
二、釋放負(fù)面情緒，尋求幫助;
三、提出某些建議以產(chǎn)生良好的結(jié)果。
其實(shí)，三者最終目的都在于“讓自己和對方感覺很好”。最重要的是傾聽雙方講話的目的，而非爭辯誰對誰錯(cuò)。一個(gè)人的行為好不好，決定于當(dāng)時(shí)的心態(tài)。因此頂尖人物溝通時(shí)，會(huì)把人與心情分開。
課程收獲-參加卡耐基口才培訓(xùn)的無法被拒絕的理由
哈爾濱誠銘卡耐基的少兒口才訓(xùn)練有什么特色呢?
您好學(xué)員，哈爾濱誠銘卡耐基口才培訓(xùn)開設(shè)了少兒口才與訓(xùn)練口才課程，小學(xué)員們的在報(bào)名之后，既可以享受免費(fèi)的口才能力測評，老師會(huì)根據(jù)小學(xué)員們的基礎(chǔ)情況進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和提升。在課程中，誠銘卡耐基的老師會(huì)將枯燥的理論知識(shí)融合到富有趣味性的游戲教學(xué)中，通過訓(xùn)練提升學(xué)員們口才能力，補(bǔ)齊學(xué)員們在口才方面的不足。如您還有其它疑問，可以撥打我們的免費(fèi)咨詢
卡耐基口才-學(xué)員見證
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學(xué)員-何芬
我是國內(nèi)某品牌酒業(yè)的區(qū)域代理，負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的銷售運(yùn)營管理。自工作以來，銷售能力和執(zhí)行能力都很到位，但是在當(dāng)眾講話和員工培訓(xùn)方面一直有所欠缺，講話有點(diǎn)緊張，沒有感染力和影響力.......在學(xué)習(xí)完卡耐基的《當(dāng)眾講話》課程后，不僅講話不緊張了，并且學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖，能夠在即興的場合，暢所欲言，講話也有感染力了，感謝卡耐基讓我成長！
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學(xué)員-徐榕
我是一個(gè)職場女性，工作需要，經(jīng)常參加公司各種會(huì)議，需要分享公司最近發(fā)展?fàn)顩r?？擅看紊吓_(tái)講話都讓我感到不自在，并且漸漸地看不清自己了。在偶然的機(jī)會(huì)我來到了卡耐基學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話和領(lǐng)袖導(dǎo)師班的課程，不僅讓我愛上講話，享受上臺(tái)，也讓我的管理能力大大提升，我的團(tuán)隊(duì)越走越好！
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學(xué)員-張莉
任職于克緹(中國)日用品,從個(gè)體經(jīng)營到創(chuàng)辦公司，不斷挑戰(zhàn)自我！我想進(jìn)一步把公司產(chǎn)品推廣得更加好！于是選擇卡耐基，希望能通過公眾演說的方式吸引更多的客戶朋友，也更好地帶好團(tuán)隊(duì)！故選擇了當(dāng)眾講話和領(lǐng)袖導(dǎo)師班！如今，在克緹，我以老師的身份分享產(chǎn)品，傳遞健康！我很感謝卡耐基！
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學(xué)員-鄭武
我是天坤集團(tuán)的客戶經(jīng)理，我一直相信拼一個(gè)春夏秋冬，贏一個(gè)無怨無悔。所以當(dāng)我在為口才迷茫，找不到信心的那刻，我決定來到卡耐基的課堂中找回自信，在這里我加強(qiáng)了說話的條理和邏輯清晰，也學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)我的填對，我有了信心帶我著我的銷售業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出業(yè)績的奇跡，感謝卡耐基的各位老師，同時(shí)希望像我這樣敢于拼搏，有夢想的人能大展宏圖，祝愿卡耐基越辦越好。
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學(xué)員-張志強(qiáng)
我不敢想象，我要是沒認(rèn)識(shí)到口才是我一個(gè)大問題的重要性，沒有到成都卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有改變，我的人生將是怎樣的？也許離開了四川水利設(shè)計(jì)院，不知在那里做著毫無作為的工作，也許會(huì)在失意后一厥不起，更也許到現(xiàn)在我也沒有找到生命中對的那個(gè)她。我真的很感謝成都卡耐基，感謝龔老師。感謝所有卡耐基改變我的每一位老師！
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學(xué)員-朱浩源
我是某國企品牌機(jī)械設(shè)備制造公司的區(qū)域市場主管，負(fù)責(zé)區(qū)域團(tuán)隊(duì)的管理及銷售運(yùn)營等等，自工作以來銷售能力和執(zhí)行能力都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，但是在當(dāng)眾講話和員工培訓(xùn)方面一直有所欠缺，講話有點(diǎn)緊張，沒有感染力和影響力.......在學(xué)習(xí)完卡耐基的《當(dāng)眾講話》課程后，不僅講話不緊張了，而且能夠在即興的場合，暢所欲言，講話也有感染力了，感謝卡耐基
當(dāng)眾演講口才培訓(xùn)，好老師，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
所有正式簽約老師，必須經(jīng)過3個(gè)月系統(tǒng)培訓(xùn)，試講半年通過考核才能正式授課
我們考核老師的標(biāo)準(zhǔn)
每年全國講師必須進(jìn)過學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)考試、內(nèi)容試講，來進(jìn)行評級考核。再通過一年以內(nèi)的學(xué)員滿意度、神秘學(xué)員評分來作為參考標(biāo)準(zhǔn)。就因這些近乎苛刻的要求標(biāo)準(zhǔn)，過去10年間我們已經(jīng)淘汰了1782位老師，就為的是讓學(xué)員可以最快速、有效、系統(tǒng)的掌握演講與口才的能力?，F(xiàn)在成都卡耐基獲得卡耐基培訓(xùn)資格認(rèn)證的講師有17位。
卡耐基口才培訓(xùn)部分講師介紹
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姜文靜-口才訓(xùn)練專家
講師介紹：美國卡耐基特派進(jìn)修高級講師、中國TTT國際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定講師、成都卡耐基學(xué)?！懂?dāng)眾講話》講師、中國卡耐基北京總部特邀高級講師、卡耐基訓(xùn)練研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師、成都演員經(jīng)紀(jì)公司特聘形象禮儀培訓(xùn)師
講師經(jīng)歷：2011年成為卡耐基《自信當(dāng)眾講話》老師，2013年被卡耐基北京總部評為“超具責(zé)任講師”，親和力強(qiáng)、重視開發(fā)意識(shí)潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、實(shí)用性強(qiáng)。
擅長領(lǐng)域：《當(dāng)眾講話》、《人際關(guān)系》、《高效溝通》、《演講與口才》、《TTT培訓(xùn)》、《和諧銷售》等成功素質(zhì)類課程。
點(diǎn)擊咨詢講師
卡耐基口才培訓(xùn)部分講師介紹
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陳錦輝-口才訓(xùn)練專家
講師介紹：成都卡耐基口才培訓(xùn)講師、中國卡耐基研究中心委員、成都人民廣播電臺(tái)特聘嘉賓、廣州智可迎富企業(yè)管理咨詢有限公司營銷總監(jiān)
講師經(jīng)歷：2005年在大型外資企業(yè)從事銷售工作，并被晉升成銷售經(jīng)理。 2007年加入卡耐基訓(xùn)練廣州分公司，并銷售管理和授課的工作。 2008年被廣州卡耐基評為“ZUI具魅力講師”。 2009年被調(diào)派到番禺卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，并擔(dān)任營銷總監(jiān)的職務(wù)， 2010被特聘到成都卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和上?？突?xùn)練機(jī)構(gòu)授課。 2011年現(xiàn)任成都卡耐基訓(xùn)練機(jī)構(gòu)專家講師，陳錦輝老師授課人數(shù)已超3000人。
擅長領(lǐng)域：《自信當(dāng)眾講話》、《演講藝術(shù)》、《巔峰銷售》、《青少年口才》
點(diǎn)擊咨詢講師
哈爾濱卡耐基信息咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)
幫助您樹立自信，提升演說能力，校園演說競選，活動(dòng)組織，溝通交際能力，提高情商開設(shè)《當(dāng)眾講話與人際交往》《發(fā)音發(fā)聲》《形象形儀》《心理素質(zhì)》《說服策略》《溝通的藝術(shù)》課程！歡迎大家前來
個(gè)試聽名額
