少年領(lǐng)袖口才

兒童接受口才培訓需要經(jīng)歷一個由“敢于表達”到“樂于表達”再到“巧于表達”的過程，我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來。

提升孩子 膽量；激發(fā)孩子想象；提高孩子 心理素質(zhì)；展現(xiàn)個人 魅力；培養(yǎng)良好 邏輯；感受主持 表演魅力；真正做到在實踐中成長；讓孩子擁有 真實 職業(yè)體驗感；讓孩子熱愛 表達 、擅長表達。

1、糾正不良發(fā)音。

2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。

3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。

4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。

5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。學習少兒主持人對孩子一生的影響。

6、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

7、開口說話：從不敢說話到　與他人溝通交流。

8、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

9、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

10、學會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

11、發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感。

12、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。

13、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。

、主持人是新聞工作者隊伍中的一員，是黨的喉舌，是黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁。從事這項工作的人肩負著記錄歷史、引領(lǐng)時代的歷史責任；肩負著弘揚民族精神、傳播先進文化的政治責任；肩負著服務大眾，實現(xiàn)輿論監(jiān)督的社會責任；肩負著廉潔自律、自尊自愛，維護媒體形象、公眾形象的道德責任；肩負著愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)責任。?從事這項工作的人應當具有高度的政治意識、大局意識、責任意識；具有高尚的道德情操、人格魅力；具有精湛的業(yè)務能力和全心全意為人民服務的奉獻精神。作為公眾人物，播音員和主持人對社會的影響不僅表現(xiàn)在話筒前、鏡頭前，還表現(xiàn)在日常生活和社會活動中。他們要時刻心系觀眾，善待觀眾，無論是屏幕上還是在屏幕下，多做為本行業(yè)添彩的事，不做給本行業(yè)抹黑的事。只有高度肩負自身的責任，這樣才有理由做好自身的工作，才會成為一名觀眾喜歡的節(jié)目主持人。

孩子學習小主持人課程有何好處？

更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。?開口說話：從不敢說話到　與他人溝通交流。

展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

學會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。?發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感。?應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。

語言組織：從語無倫次到說話語句完培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。?領(lǐng)導能力：從小教會組織、管理，學會領(lǐng)導才能。