卓越模具培訓(xùn)

選擇教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一個(gè)是授課內(nèi)容的選擇，一個(gè)是練習(xí)題目的選擇。

1.合理選擇授課內(nèi)容

由于學(xué)校教學(xué)課時(shí)有限，如果教師填鴨式地講授各種指令，再講授一個(gè)實(shí)例操作，學(xué)生會(huì)感覺學(xué)了很多指令，卻不知如何將其運(yùn)用到整個(gè)實(shí)例中，這樣教師授課的針對(duì)性不強(qiáng)。

如今，市面上有很多UG方面的書籍，大多分為兩類，一類是“基礎(chǔ)教程”，一類是“實(shí)例教程”?！盎A(chǔ)教程”以指令為主線，先講很多指令，后面再講實(shí)例；“實(shí)例教程”以實(shí)例為主線，一個(gè)一個(gè)地講解實(shí)例，不單獨(dú)講指令。中職學(xué)校的學(xué)生理論基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，但是動(dòng)手能力較強(qiáng)，教師若能理論聯(lián)系實(shí)際，則更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以筆者在UG教學(xué)中，著重于精選授課內(nèi)容， 整合“基礎(chǔ)教程”和“實(shí)例教程”，整合時(shí)主要考慮兩個(gè)方面。**，授課實(shí)例的選擇。因筆者授課的班級(jí)均為機(jī)械、數(shù)控類專業(yè)，故選擇與機(jī)械方面相關(guān)的實(shí)例，因材施教。筆者在教學(xué)過程中，多采用一些學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中加工的零件作為實(shí)例，讓學(xué)生感覺到學(xué)以致用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二，授課指令的選擇。筆者沒有按照課本上的先后順序去逐個(gè)單獨(dú)地講解指令，而是結(jié)合所講實(shí)例講授指令，講授實(shí)例操作所需要用到的指令。

如上所述選擇授課內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)就分為兩部分，一部分為講解實(shí)例操作所需的所有指令，一部分為此實(shí)例的操作過程。筆者在授課過程中多次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，學(xué)生很清楚學(xué)習(xí)的每條指令要用在什么地方，授課的針對(duì)性很強(qiáng)。

2.選擇優(yōu)質(zhì)適量的練習(xí)題目

在UG教學(xué)過程中，必不可少要做練習(xí)。筆者認(rèn)為，練習(xí)很重要，但是“練”要有針對(duì)性，練習(xí)的題目要有代表性，不要一味地追求量多，而要突出“精選”，選擇的每一道題目都是與所講的指令相關(guān)聯(lián)的，讓學(xué)生明白所學(xué)的指令如何運(yùn)用到實(shí)例中，做到學(xué)以致用。

例如在繪制草圖時(shí)，要講授“幾何約束”命令，筆者在講授“相切”約束后，會(huì)精選出一道專門針對(duì)相切約束的練習(xí)題目，如圖1所示。