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課程介紹Course Introduction
【行業(yè)前景】:
建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于英國,迄今已有170余年歷史。世界上許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)建立了該項(xiàng)制度。注冊建造師制度是我國與國際行業(yè)接軌的重大舉措。 眾所周知,我國經(jīng)濟(jì)的**發(fā)展使建筑業(yè)成為近年來*熱門的行業(yè),收入非??捎^。在我國,注冊建造師必須取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書,經(jīng)過注冊后方能以建造師名義執(zhí)業(yè)。
建造師具有較高的綜合素質(zhì)和管理水平,是市場上非常緊缺的高素質(zhì)人才。因其與企業(yè)資質(zhì)升級、招投標(biāo)等活動(dòng)息息相關(guān),需求量每年保持20%的增長。取得注冊建造師資格直接意味著加薪和美好的未來。因此,越來越多的建筑從業(yè)人選擇考取建造師證書
【課程簡介】:
在徐州上元教育參加注冊一級建造師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),不僅有完整的網(wǎng)絡(luò)授課,還邀請了業(yè)界知名教授講授面授精講課程,考前沖刺課程和習(xí)題精練課程,針對注冊一級建造師考試的知識結(jié)構(gòu)和命題特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程,專業(yè)師資隊(duì)伍和**從業(yè)人員的指導(dǎo),從重要考點(diǎn)展開講述,幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),并從理論知識入手,帶動(dòng)學(xué)習(xí),進(jìn)而將所學(xué)知識用于具體案例和習(xí)題,幫助考試?yán)喂探⒖茖W(xué)的知識體系,鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)員考試能力。
【學(xué)習(xí)對象】:
1、對一級建造師各門課程有興趣或有需求的學(xué)員。
2、從事或有志于從事工程建設(shè),需要取得一級建造師證書的學(xué)員。
3、從事工程建設(shè)工作,需要取得一建證書來承接項(xiàng)目的學(xué)員。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】:
1. 《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識習(xí)題集》、
2. 《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理習(xí)題集》、
3. 《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)習(xí)題集》、
4. 《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》、《建筑工程管理與實(shí)務(wù)習(xí)題集》
《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》、《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)習(xí)題集》
《市政工程管理與實(shí)務(wù)》、《市政工程管理與實(shí)務(wù)習(xí)題集》
成績管理規(guī)定具體內(nèi)容 :考全科(即一次考四科) 實(shí)行滾動(dòng)管理辦法,參加考試的人員必須在連續(xù)2個(gè)考試年度內(nèi)全部應(yīng)試科目,方可取得執(zhí)業(yè)資格證書。(如:2015年度與2016年度為一個(gè)周期,2016年度與2017年度為一個(gè)周期,依此類推)
【報(bào)考條件】:
凡遵守國家法律、法規(guī),并具備下列條件之一者,可以申請參加考試:
(一)取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)??茖W(xué)歷,工作滿 6 年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 4 年。
(二)取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科學(xué)歷,工作滿 4 年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 3 年。
(三)取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè),工作滿 3 年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 2 年。
(四)取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類碩士學(xué)位,工作滿 2 年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 1 年。
(五)取得工程類或工程博士學(xué)位,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 1 年。
學(xué)校介紹University Profile
上元教育發(fā)展歷程
2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長為擁有上元會計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。
截至2019年,在蘇州、南京、無錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
上元教育四個(gè)發(fā)展階段
2005年-2009年:初創(chuàng)期
這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年:戰(zhàn)略擴(kuò)張期
這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。
2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期
2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開始新的征程。