廈門優(yōu)路一級建造師
招生進行中
咨詢班期方案
課程介紹
特色課程 專項突破
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方案 3D雙精講課
升級課程：增加精講時長，快速消化所學(xué)知識；創(chuàng)新教學(xué)：全面融入3D動畫、三維立體圖講解重點知識，實現(xiàn)實操化，3D模擬情景化。
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方案 案例實操課
三維教學(xué)引入大量現(xiàn)場和技術(shù)簡圖解析案例專項；
新創(chuàng)案例實操課、三維場景課等強化實操教學(xué)；案例108題深度解析?？及咐?。
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方案 考前集訓(xùn)
考生集中面授集訓(xùn)，做預(yù)測習(xí)題，把握重中之重；
練習(xí)標準答案解題，
提升做題速度與準確率，
實現(xiàn)“會做題，
做對題”。
2020一級建造師招生簡章
| 班型 | 適合人群 | 課程內(nèi)容 | 配套資料 |
|---|---|---|---|
| 精英全程班 |
工程本專業(yè) 有學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 自律性強 |
重點精講 臨考速通4套卷 重難串講 仿真密訓(xùn) 考前點題 |
《仿真預(yù)測模擬卷》 《精講教案》 《臨考速通4套卷》 《高頻考點》 《考前圈劃要點》 |
| 精英保障班 |
工程及相關(guān)專業(yè) 完全沒時間參加面授 通過考試壓力較大 |
重點精講 臨考速通4套卷 重難串講 仿真密訓(xùn) 點睛實操 |
《仿真預(yù)測模擬卷》 《精講教案》 《臨考速通4套卷》 《高頻考點》 《精英保障黃金點》 《精英保障3套題》 |
| 精英無憂班 |
工程相關(guān)專業(yè) 工作時間外有部分時間參加面授 通過考試壓力大 |
重點精講 臨考速通4套卷 重難串講 仿真密訓(xùn) 考前集訓(xùn) 考前刷題 |
《仿真預(yù)測模擬卷》 《精講教案》 《臨考速通4套卷》 《高頻考點》 《考前刷題4套卷》 《考前集訓(xùn)秘笈》 |
| 名城集訓(xùn)營 |
工程相關(guān)專業(yè) 有較為寬裕的時間參加面授 計劃于2020年通過一建考試 |
集訓(xùn)系統(tǒng)課 集訓(xùn)訓(xùn)練課 集訓(xùn)提升課 考點攻克 案例攻克 重點攻克 保分集訓(xùn) |
《集訓(xùn)營系統(tǒng)考點》 《集訓(xùn)營系統(tǒng)習(xí)題訓(xùn)練》 《集訓(xùn)營系統(tǒng)提分考點》 《集訓(xùn)營保分考點》 《集訓(xùn)營保分題庫》 |
為什么建議你考取一級建造師證書？
在同樣的條件下，使用一級建造師證書，你的挑選比其他人多。如今，各單位在選聘人才時往往重視四個重要目標：職稱、證書、簡歷和學(xué)歷。證書作為四項目標之一，既能反映個人的工作經(jīng)歷，又能反映個人在這一范疇的認可程度。當(dāng)前，對復(fù)合型人才的建設(shè)辦理需求更加火急。對于施工企業(yè)的辦理者來說，不僅要有豐厚的經(jīng)驗，還要有持證上崗的要求。
在這種情況下，是否具有一級建造師證書在詳細項目辦理中的作用是徹底不同的。一切具有證書的人，在各大企業(yè)里當(dāng)然會有更高的優(yōu)先權(quán)。
梯進式教學(xué) 持續(xù)提升
8大模塊貼合考情，每一步都科學(xué)
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基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)
了解考試基本信息，清楚各科特點及分值分布，結(jié)合課程體系提供備考科學(xué)規(guī)劃。
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考點精講
章節(jié)順序精細化講解，重點布局。實務(wù)科加入3D實操動畫形象理解施工技術(shù)。
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章節(jié)習(xí)題
與精講課程配套，針對性章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練，講練融合、測評一體，二次鞏固考點
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考前串講
把考試骨干要點進行深度提煉講解，專題化剖析，幫助學(xué)員牢固掌握主要采分點。
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套題密訓(xùn)
研發(fā)2套仿真卷，從命題點和分值分布雙維度組卷，實戰(zhàn)模擬，提升考場答題技巧。
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案例實操
針對識圖和現(xiàn)場實操的相關(guān)案例考點，將實務(wù)科目中施工技術(shù)、施工組織等梳理拓展
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考前點題
針對核心考點進行預(yù)測圈劃，幫助學(xué)員進行最后一輪考前指導(dǎo)，快速記憶掌握考點。
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點睛實操
提煉黃金考點及3套模擬卷，以教材小節(jié)+知識小結(jié)+復(fù)習(xí)要點+專項練習(xí)的方式鞏固。
實力師資集結(jié) 傾囊傳教
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張偉
《建設(shè)工程施工管理》
善于把握考試規(guī)律，總結(jié)考點口訣，授課詼諧風(fēng)趣，化繁為簡，簡化記憶。 -
陳印
《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》
詼諧風(fēng)趣，善于從實際案例中分析教材重點、難點、要點，把教材學(xué)薄。 -
薛寅
《建筑工程管理與實務(wù)》
對考綱掌握全面、理解深刻。授課思路清晰、重點突出、善于歸納總結(jié)。 -
李敬偉
《機電工程管理與實務(wù)》
授課認真負責(zé)、針對性強，對歷年考題研究深入，能準確預(yù)測考試范圍。
一建專業(yè)市場前景分析
其他專業(yè)
鐵路約為3%，水利水電約為3%，通信廣播約為2%-3%，采礦工程約為2%-3%，水運工程約為2%-3%，民航機場工程約為2%
從網(wǎng)民提供的來看，建筑和機電工程專業(yè)最高，而民航專業(yè)最不受歡迎，商場**，只要2%左右。
當(dāng)然，這些數(shù)字并不意味著你有必要與100人競賽2-7個職位，因為當(dāng)時的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是基于申請人數(shù)，一切通過考試的人都知道有許多職位被錯失，還有一部分是打醬油的。
聚焦提分 專屬教學(xué)
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3D實操動畫
以逼真的動畫效果，炫酷的細節(jié)演示，還原現(xiàn)場施工技術(shù)，隨時隨地可以去“現(xiàn)場”，攻克案例實操。
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新增“彈題”功能
實現(xiàn)講練一體，邊聽課邊練題，考點、習(xí)題同步鞏固，及時檢驗所學(xué)知識的掌握程度，查漏補缺。
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搭建“兩庫”平臺
依托大數(shù)據(jù)分析，將各級各類考點錄入“源點庫”，并根據(jù)考點考查頻率精編習(xí)題錄入“保題庫”。
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精研配套資料
建造教研院根據(jù)考生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，精心研發(fā)核心資料，匹配課程進度，減輕備考壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
實力教研 新編教輔
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1
《知識體系框架》
內(nèi)容簡介：專項配套圖書，專題化、模塊化構(gòu)建知識體系，以命題者思維歸納梳理核心要點。
教學(xué)目的：幫助考生快速記憶，減輕備考壓力。
適合人群：
參加一建考試的考生。 -
2
《智慧一點通》
內(nèi)容簡介：全書兩大篇章，智慧?背囊——預(yù)測提煉核心要點；智慧?提升——針對核心考點研題強化訓(xùn)練。
教學(xué)目的：體系化、圖示化鞏固考點，加強理解記憶；模擬化訓(xùn)練，二次鞏固提升。
適合人群：參加一建考試的考生。
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3
《歷年真題詳解》
內(nèi)容簡介：真題匯總，配套標準答案解析，并標明考點出處。
教學(xué)目的：
考生通過歷年真題練習(xí)，適應(yīng)考試出題，把握命題規(guī)律。。適合人群：
參加一建考試的考生。 -
4
《仿真預(yù)測試卷》
內(nèi)容簡介：根據(jù)分值分布研發(fā)2套仿真試卷，1：1還原考試題型題量、分值及難度。
教學(xué)目的：全方位查漏補缺，提升考場審題與答題技巧，增加題感，考場上應(yīng)試自如。
適合人群：參加一建考試的考生。
一建報考條件
外籍及港澳臺人員考試條件
(1)依據(jù)原人事部、建設(shè)部《關(guān)于發(fā)布中華人民共和國建筑工程師資格制度暫行規(guī)則的告訴》([2002年第111號)第34條的規(guī)則，外籍人士和香港專業(yè)人士， 經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門贊同，經(jīng)批準在中華人民共和國境內(nèi)從事建設(shè)工程施工辦理的澳門和臺灣地區(qū)，符合本條件的，能夠報名參加一級建造師資格考試。
(2)依據(jù)原人事部《關(guān)于港澳居民參加在內(nèi)地舉行的專業(yè)技術(shù)人員資格考試有關(guān)問題的告訴》(人事部[〔2005〕9號)，符合一級建造師考試相應(yīng)要求的港澳居民可按規(guī)則程序和要求報名參加考試。
關(guān)于優(yōu)路
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)
一級建造師培訓(xùn)小貼士
自律，看似與建造師考試無關(guān)的，其實是能否通 過建造師考試的關(guān)鍵。對建造師來說是不難，難在自律。作為每個活躍在社會大熔爐中的個別，我們有絕對的自在讓自己放松、松懈、混日子。巴望出彩可以不被滿足，但假如挑選頹喪，沒有約束。
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