2020二級(jí)建造師
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班型 | 課程內(nèi)容 | 配套資料 | 服務(wù)保障 |
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企業(yè)精選班 |
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)精講 章節(jié)習(xí)題 考前串講 |
《備考指南》 《歷年真題詳解》 《智慧一點(diǎn)通》 《考點(diǎn)精講教案》》 《章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練》》 《高頻考點(diǎn)串講》》 |
配套服務(wù):VIP1答疑通道 《學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo);智能學(xué)習(xí)提醒 國企人才通道 課程服務(wù)期:一年 |
企業(yè)保障班 |
點(diǎn)睛實(shí)操 考點(diǎn)精講 章節(jié)習(xí)題 考前串講 企業(yè)專題清練 企業(yè)案例點(diǎn)撥 |
《歷年真題詳解》 《智慧一點(diǎn)通》 《考點(diǎn)精講教案》 《章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練》 《高頻考點(diǎn)串講》 《仿真預(yù)測(cè)試卷》 《企業(yè)專題清練》 《案例實(shí)操寶典》 《企業(yè)保障烤點(diǎn)》 《企業(yè)保障烤題》 |
配套服務(wù):VIP2答疑通道;學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo) 智能學(xué)習(xí)提醒;國企人才通道 課程服務(wù)期:一年(考試不過科目。 下一年免學(xué)費(fèi)重讀,僅需交納重讀資料費(fèi)) |
企業(yè)無憂班 |
考前集訓(xùn) 考點(diǎn)精講 章節(jié)習(xí)題 考前串講 企業(yè)專題清練 考前刷題 |
《歷年真題詳解》
《智慧一點(diǎn)通》 《考點(diǎn)精講教案》 《章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練》 《高頻考點(diǎn)串講》 《仿真預(yù)測(cè)試卷》 《企業(yè)專題清練》 《案例實(shí)操寶典》 《考前刷題4套卷》 《考前集訓(xùn)圈點(diǎn)》 |
配套服務(wù):VIP3答疑通道;學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo) 智能學(xué)習(xí)提醒;重要節(jié)點(diǎn)通知 現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)服務(wù);國企人才通道 課程服務(wù)期:一年(當(dāng)考試不過科目全額退費(fèi)) |
二級(jí)建造師的執(zhí)業(yè)資歷
二級(jí)建造師是一種修建類執(zhí)業(yè)資歷,是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。
為了獲得二級(jí)建造師資歷,必須參與國家一年一度的二級(jí)建造師職業(yè)資歷考試。二級(jí)建造師資歷實(shí)行國家統(tǒng)一大綱和各省、自治區(qū)、直轄市制定并組織的考試制度。
考試內(nèi)容分為兩部分:歸納常識(shí)與才干和專業(yè)常識(shí)與才干??荚囉腥齻€(gè)科目。參與所有三個(gè)科目考試的人必須在連續(xù)兩年的考試中通過所有科目,才干獲得修建工程師資歷證書并到達(dá)注冊(cè)要求。只有注冊(cè)后,他們才干以修建工程師的名義執(zhí)業(yè)。
核心課程
直播督學(xué)
為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專屬直播進(jìn)階課。
常規(guī)課程
高清隨學(xué)
常規(guī)模塊采用高清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,不限次數(shù),反復(fù)學(xué)習(xí)。
面授課程
面授帶學(xué)
考前集中授課,針對(duì)重難點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),快速攻克。
市場(chǎng)需求大
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在全國建筑工人總數(shù)約為4600萬人,其間只要163萬人持有注冊(cè)二級(jí)建造師資格證書,這表明二級(jí)建造師在全國市場(chǎng)的距離仍然很大。
第2次建設(shè)不能覆蓋不同的省份,因此這將導(dǎo)致無法滿意一個(gè)區(qū)域?qū)θ瞬诺男枨?。這時(shí),企業(yè)自然會(huì)短少證書。
各地臨時(shí)證書的取消和執(zhí)業(yè)人員考試要求的進(jìn)步,加大了崗位距離。因此,第二個(gè)建設(shè)項(xiàng)目未來的發(fā)展趨勢(shì)是非常好的,市場(chǎng)是供不應(yīng)求的。
1、這取決于教師的能力
眾所周知,教師在任何練習(xí)中都是一個(gè)非常重要的因素。二建考試難度小但考察規(guī)劃廣,考點(diǎn)多真實(shí)了解考試的教師需求協(xié)助考生圈出要點(diǎn),防止繞道而行。至于哪個(gè)教師好,不要聽練習(xí)安排的。要真實(shí)了解教師,主要是聽教師的課,然后問聽過課的考生,他們的點(diǎn)評(píng)是什么。
2、課程
衡量一門課程的質(zhì)量,不僅要看教師和安排,還要看課程的學(xué)習(xí)形式、課堂設(shè)置、輔佐實(shí)踐和答疑服務(wù),盡可能供給靠近考試的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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