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贛州南康區(qū)一級(jí)建造師培訓(xùn)那個(gè)網(wǎng)校好

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贛州南康區(qū)優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)

建造師與項(xiàng)目經(jīng)理定位不同,但所從事的都是建設(shè)工程的管理。建造師執(zhí)業(yè)的覆蓋面較大,可涉及工程建設(shè)項(xiàng)目管理的許多方面,擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理只是建造師執(zhí)業(yè)中的一項(xiàng);項(xiàng)目經(jīng)理則限于企業(yè)內(nèi)某一特定工程的項(xiàng)目管理。建造師選擇工作的權(quán)力相對(duì)自主,可在社會(huì)市場(chǎng)上有序流動(dòng),有較大的活動(dòng)空間;項(xiàng)目經(jīng)理崗位則是企業(yè)設(shè)定的,項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法人代表授權(quán)或聘用的、一次性的工程項(xiàng)目施工管理者。咨詢熱線:18654908535

優(yōu)路一級(jí)建造師招生簡(jiǎn)章

一級(jí)建造師發(fā)展前景

我們還可以了解到,此次通知十分清楚地對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理以及施工企業(yè)提出了要求,不僅要求施工現(xiàn)場(chǎng)主要管理人員在崗履職,還要求項(xiàng)目經(jīng)理持注冊(cè)建造師證書上崗、在崗執(zhí)業(yè)履職。對(duì)于以往建筑市場(chǎng)存在的不規(guī)范行為,此次通知中表明,對(duì)于違法違規(guī)行為的企業(yè),依法給予罰款、停業(yè)整頓、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷資質(zhì)證書等行政處罰;對(duì)有違法違規(guī)行為的注冊(cè)建造師,依法給予罰款、暫停執(zhí)業(yè)、吊銷注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格證書等行政處罰;要將企業(yè)和個(gè)人不良行為記入信用檔案并向社會(huì)公布。
這無疑是對(duì)掛靠行為的重拳打擊,資質(zhì)證書的掛靠行為必將顯著減少,建筑市場(chǎng)秩序因此將進(jìn)一步規(guī)范,工程質(zhì)量安全也將進(jìn)一步得到。

優(yōu)路教育遞進(jìn)式教學(xué)/持續(xù)提升

一級(jí)建造師學(xué)員問答

1、已取得一級(jí)建造師資格,想增考其他專業(yè)應(yīng)進(jìn)入哪個(gè)通道報(bào)名?報(bào)錯(cuò)通道如何解決? 優(yōu)路教育答:增考專業(yè)應(yīng)進(jìn)入“報(bào)考‘一級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)’”通道。如報(bào)錯(cuò)通道,可以新考生身份選擇正確通道重新報(bào)考繳費(fèi)。報(bào)名結(jié)束后不能修改報(bào)考通道。 2、為什么網(wǎng)上報(bào)名提交信息時(shí)提示“報(bào)名重復(fù)”??jī)?yōu)路教育答:這種情況出現(xiàn)是因?yàn)榭忌呀?jīng)在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)里填報(bào)過考試信息,當(dāng)再次提交報(bào)考信息時(shí)系統(tǒng)就會(huì)檢測(cè)到重復(fù)身份證號(hào),并提示身份證號(hào)重復(fù)無法保存,在這種情況下考生應(yīng)從查詢修改入口登陸系統(tǒng)修改原來的報(bào)名信息。 3、何為屬地報(bào)名原則?“省直”括哪些單位??jī)?yōu)路教育答:按照考試規(guī)定,報(bào)名按照就近原則,在所在的省直或市考區(qū)報(bào)名。各市市屬單位人員請(qǐng)按屬地原則,網(wǎng)上報(bào)名時(shí)選擇所在市報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)考。XX市屬單位考生選擇“XX市”報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)考。屬于省直或省屬單位(單位名稱冠“XX省”或在省或國(guó)家工商行政管理局注冊(cè)企業(yè))、中央駐穗單位、駐穗部隊(duì)單位人員,網(wǎng)上報(bào)名時(shí)應(yīng)選擇“省直”報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)考。非在穗的省直單位報(bào)考人員按屬地原則選擇在所在市報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。 4、如何正確選擇報(bào)考級(jí)別??jī)?yōu)路教育答:一級(jí)建造師有3個(gè)報(bào)考級(jí)別:“考全科”、“免二科”、“增報(bào)專業(yè)”。 大部分考生應(yīng)選擇“考全科”,除非以下兩種人員: 選擇報(bào)考級(jí)別為“免二科”的人員條件應(yīng)為:符合全科報(bào)考條件,并于2003年12月31日前,取得建設(shè)部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,并受聘擔(dān)任工程或工程經(jīng)濟(jì)類高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),或是具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿20年的人員。 選擇報(bào)考級(jí)別為“增報(bào)專業(yè)”的人員條件應(yīng)為:已取得一級(jí)建造師資格證書,選擇另一個(gè)《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè),考試合格后可持核發(fā)的相應(yīng)專業(yè)合格證明作為注冊(cè)時(shí)增加專業(yè)類別的依據(jù)。 如錯(cuò)選報(bào)考級(jí)別,會(huì)造成考后無法合并成績(jī),成績(jī)無效。 5、增考專業(yè)有數(shù)量限制嗎??jī)?yōu)路教育答:增報(bào)相應(yīng)專業(yè)數(shù)量不受限制。因考試時(shí)間安排限制,每年只能增報(bào)一個(gè)專業(yè)。

優(yōu)路教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

一級(jí)建造師備考技巧

1、閱讀法:指閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法,主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)的過程中閱讀不同于平常的閱讀,一定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行,要有重點(diǎn),沒有重點(diǎn)就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量來保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),也就是多花些時(shí)間,用功夫,徹底弄懂記牢。

2、圖表法:指分析、比較和概括,把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。加工圖表,可以化繁為簡(jiǎn),便于比較,易于記憶,更好地掌握知識(shí)體系。

3、聯(lián)系法:是指對(duì)知識(shí)之間的縱向和橫向的聯(lián)系,是以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí),既可以單獨(dú)進(jìn)行,也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。

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    優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司現(xiàn)有5000余名員工,擁有1000余名專業(yè)講師,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。主營(yíng)項(xiàng)目括:工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM應(yīng)用工程師、國(guó)際項(xiàng)目管理師、公路水運(yùn)檢測(cè)師、房地產(chǎn)估價(jià)師、通信工程師;醫(yī)衛(wèi)類——執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師、鄉(xiāng)村全科醫(yī)師、健康管理師、心理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格、人力資源管理師、薪稅師等。公司成立以來,一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

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看的見的進(jìn)步,放在心的服務(wù)!

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