慶陽(yáng)優(yōu)路教育

備考經(jīng)驗(yàn)

1.通過(guò)閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法，主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)過(guò)程中的閱讀不同于平常的閱讀，一定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，要有重點(diǎn)，沒有重點(diǎn)就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，也就是多花些時(shí)間，用功夫，徹底弄懂記牢。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不是說(shuō)通讀可以隨便應(yīng)付，相反，需要認(rèn)真仔細(xì)。教材中有很多不被我們注意的地方，卻包含著豐富的內(nèi)容，常常是出題人抓住的要點(diǎn)。因此，必須在有所側(cè)重的同時(shí)抓好全面通讀。

2.通過(guò)分析、比較和概括，把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)加工圖表，可以化繁為簡(jiǎn)，便于比較，益于記憶，更好地掌握知識(shí)體系。

全國(guó)目前注冊(cè)一級(jí)建造師人數(shù)總計(jì)約為63.3萬(wàn)人，去年同期注冊(cè)人數(shù)為58.6萬(wàn)人。一年內(nèi)增加的注冊(cè)人數(shù)約為4.7萬(wàn)人。轉(zhuǎn)觀住建部于2017年發(fā)布的《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》（征求意見稿），其中將原《規(guī)定》中“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”必須由注冊(cè)建造師擔(dān)任擴(kuò)大到“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”和“項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人”都需要注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)。

若征求意見稿通過(guò)意見表決，同時(shí)考慮目前未申請(qǐng)注冊(cè)的一級(jí)建造師人數(shù)和二建建造師可以擔(dān)任部分項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人兩個(gè)條件，那么全國(guó)需要的一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)人數(shù)應(yīng)在100萬(wàn)人上下，缺口數(shù)量為目前注冊(cè)人數(shù)的1/2。

目前建造師的缺口很大，但建造師的考試難度并不會(huì)因?yàn)樾枨蟠蠖陆担?020年的考試學(xué)員反應(yīng)考題比較偏，實(shí)務(wù)難度較大，諾達(dá)筑工教育機(jī)構(gòu)給出的建議就是早備考早通過(guò)早省事，政策不斷變化，考過(guò)了才能應(yīng)萬(wàn)變。自學(xué)感到吃力，可以選擇跟著老師學(xué)！

一級(jí)建造師培訓(xùn)哪好？?jī)?yōu)路教育采用個(gè)性的課程組合、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、完善的課程體系、隨時(shí)不斷的創(chuàng)新。辦學(xué)宗旨一切為了學(xué)員，讓學(xué)員滿意一切!一級(jí)建造師課程體系 啟航導(dǎo)學(xué)（基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）全方位、多角度剖析教材夯實(shí)基礎(chǔ),掌握章節(jié)分布及

一級(jí)建造師，是建設(shè)工程行業(yè)的一種執(zhí)業(yè)資格，是擔(dān)任大型工程項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。建造師是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。建造師注冊(cè)受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動(dòng)的管理、從事法律、行政法規(guī)或國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。建造師的職責(zé)是根據(jù)企業(yè)法定代表人的授權(quán)，對(duì)工程項(xiàng)目自開工準(zhǔn)備至竣工驗(yàn)收，實(shí)施全面的組織管理。

與法律職業(yè)資格證類似，一級(jí)建造師也是從事相關(guān)行業(yè)、并且是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的考生符合條件才能報(bào)考的，因此也是存在一定局限性的。