金華優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)
培養(yǎng)未來的建造師
這一次我們打破常規(guī),幫你重新定義一建考試
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2015年1月1日起實(shí)施的《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定,建筑工程項(xiàng)目經(jīng)理必須持有注冊(cè)建造師證書;建造師證書已經(jīng)成為工程領(lǐng)域進(jìn)階提升的通行證。
2018年以來,黑龍江、湖北等省份公布,將職業(yè)資格證同職稱掛鉤,一級(jí)建造師等同于工程領(lǐng)域相應(yīng)層級(jí)的職稱,實(shí)行一證兩用,無需換發(fā)職稱資格證書。
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布,2018年建筑業(yè)從業(yè)人員為4419.24萬人,而注冊(cè)人員僅63.3萬人,市場(chǎng)需求巨大;同時(shí),持證者還將享有 "五險(xiǎn)一金"、升職加薪等福利。
強(qiáng)化理解 記憶快速突破類課程,采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式強(qiáng)制學(xué)習(xí),根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告,可實(shí)施分層教學(xué),針對(duì)性解決薄弱環(huán)節(jié),快速提升應(yīng)試能力
基礎(chǔ)講解類課程 ,聘請(qǐng)行業(yè)核心師資,按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)琢點(diǎn)菜單式錄播并配備測(cè)試習(xí)題,學(xué)員可連續(xù)播放學(xué)習(xí),測(cè)試,智能生成測(cè)評(píng)結(jié)果和個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃
應(yīng)試能力 訓(xùn)練類課程,采用智能移動(dòng)測(cè)評(píng)與直播緊密結(jié)合授課模式,課前,課中,課后測(cè)評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn),收集錯(cuò)題,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性互動(dòng)性強(qiáng)化訓(xùn)練
1、預(yù)習(xí)標(biāo)記不懂的地方:在聽課前,先對(duì)課程進(jìn)行一遍必要的預(yù)習(xí),這樣做的目的,一是為了讓自己對(duì)這一部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)大概的了解,二是要讓自己對(duì)這一部分大概講了什么內(nèi)容,自己哪里可以明白,哪里不明白做到心中有數(shù)。
2、筆記講究條理清晰,層次分明:筆記就是對(duì)書本內(nèi)容的二次加工,條理清楚的筆記就是對(duì)書本內(nèi)容的精煉。由于復(fù)習(xí)任務(wù)過于繁雜,因此層次分明的筆記對(duì)一級(jí)建造師備考來講格外重要。
3、學(xué)會(huì)構(gòu)建整體框架:一級(jí)建造師考試的考察范圍廣,且知識(shí)點(diǎn)多而分散,經(jīng)常出現(xiàn)復(fù)習(xí)到后邊已經(jīng)想不起前邊內(nèi)容的情況。這就說明一味照著一級(jí)建造師教材復(fù)習(xí)的方法是不明智的。
806人已預(yù)約
476人已預(yù)約
688人已預(yù)約
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
主營(yíng)項(xiàng)目包括: 工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、 咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、 教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。
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