貴陽優(yōu)路教育
BIM考試 火熱報(bào)名中
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班級(jí) | 專業(yè) | 教學(xué)內(nèi)容 | 課程服務(wù) |
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BIM應(yīng)用工程師 (初級(jí)) |
BIM建模師 |
技術(shù)概論 建?;A(chǔ)實(shí)操 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名; 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練; 3.兩期考試服務(wù)。一期考試不過,下一期免學(xué)費(fèi)重讀 或兩期考試不過,扣除一定教學(xué)費(fèi)用,其余全退。 |
BIM應(yīng)用工程師 (中級(jí))郵電 |
造價(jià)、裝飾公路 建筑、結(jié)構(gòu) 機(jī)電、市政 水利電力 |
技術(shù)概論 項(xiàng)目管理 專業(yè)實(shí)操應(yīng)用 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名; 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練; 3.兩期考試服務(wù)。 一期考試不過,下一期免學(xué)費(fèi)重讀, 或兩期考試不過,扣除一定教學(xué)費(fèi)用,其余全退。 |
BIM工程應(yīng)用級(jí) (中建協(xié)) |
建筑、結(jié)構(gòu) 工程管理 設(shè)備 (土建、安裝) |
BIM應(yīng)用理論 BIM應(yīng)用操作
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1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名; 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練; 3.兩期考試服務(wù)。 一期考試不過,下一期免學(xué)費(fèi)重讀 或兩期考試不過,扣除一定教學(xué)費(fèi)用,其余全退。 |
BIM應(yīng)用工程師 (高級(jí)) |
BIM高級(jí)工程師 |
技術(shù)概論 項(xiàng)目管理 案例分析 論文寫作 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名; 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練; 3.兩期考試服務(wù)。 一期考試不過,下一期免學(xué)費(fèi)重讀 或兩期考試不過,扣除一定教學(xué)費(fèi)用,其余全退。 |
1.在基地規(guī)劃階段,提出與業(yè)主溝通的初步方案,并利用三維軟件生成仿真方案。通過視覺效果,我們可以在最短的時(shí)間內(nèi)溝通彼此的意見,也可以快速進(jìn)行修正,達(dá)到業(yè)主的滿意。
2.在建筑設(shè)計(jì)時(shí)間方面,可以利用BIM技術(shù)的規(guī)劃生產(chǎn)力對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢查,并不斷進(jìn)行審查和修改;建筑材料的基本計(jì)算和檢驗(yàn)可以減少設(shè)計(jì)方的錯(cuò)誤判斷。
制定四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃和三項(xiàng)學(xué)習(xí)要求。從學(xué)員課前、課中、課后學(xué)習(xí)的角度實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃工程計(jì)價(jià)全過程與省級(jí)地方定額標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合。分析講解,強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容
了解上課師資根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng)和學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,可分為梯度測(cè)試和學(xué)習(xí)效果測(cè)試后反饋
題庫(kù)小刀牛試減少工程信息交流的損失
建設(shè)項(xiàng)目跨越多個(gè)專業(yè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目都有自己的工程圖紙,并將在例會(huì)上提出交流和思考。許多項(xiàng)目在與其他部門合作時(shí)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。BIM,時(shí)間浪費(fèi),可介入。BIM的三維信息模型及其衍生的二維施工圖和施工文件可以與BIM的主程序連接并更改,可以同步調(diào)整各種操作,大大減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生,減少通信過程中的信息丟失。
理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo),快速提升學(xué)習(xí)效果。
基于性能的分析
在CAD時(shí)代,無論什么樣的分析軟件,都需要通過技術(shù)手段輸入相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和核算。這些軟件的操作和應(yīng)用不僅需要專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)過培訓(xùn)后才能完成,而且由于設(shè)計(jì)方案的調(diào)整,數(shù)據(jù)錄入工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力,需要經(jīng)常重復(fù)輸入或驗(yàn)證,導(dǎo)致建筑物理的性能化分析,包括建筑能耗分析,通常安排在設(shè)計(jì)的最后階段,成為一項(xiàng)符號(hào)化的工作,嚴(yán)重地將建筑設(shè)計(jì)與基于性能的分析與核算分離開來。利用BIM技術(shù),建筑師在設(shè)計(jì)過程中創(chuàng)建的虛擬建筑模型已經(jīng)包含了大量的設(shè)計(jì)信息(幾何信息、數(shù)據(jù)函數(shù)、構(gòu)件屬性等),只要將模型導(dǎo)入相關(guān)的性能分析軟件中,得到了相應(yīng)的分析結(jié)果。這種需要專業(yè)人員花費(fèi)大量時(shí)間輸入大量專業(yè)數(shù)據(jù)的過程現(xiàn)在可以采用主動(dòng)完成的方式,大大縮短了基于性能的分析周期,提高了設(shè)計(jì)質(zhì)量,也使設(shè)計(jì)公司能夠?yàn)闃I(yè)主提供更專業(yè)的技術(shù)和服務(wù)。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過15年的發(fā)展,已在全國(guó)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校,36大教研基地,組建了一支擁有1000余名行業(yè)優(yōu)選專職教學(xué)和研發(fā)人員的師資團(tuán)隊(duì),現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
建筑信息建模(BIM)最早由Autodesk于2002年提出,并得到了全球業(yè)界的廣泛認(rèn)可。有助于完成建筑信息的集成。從建筑的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)到建筑的整個(gè)生命周期結(jié)束,各種信息總是集成到一個(gè)三維模型信息電子商務(wù)師中。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、施工單位、設(shè)施運(yùn)營(yíng)部門、業(yè)主等人員可按BIM標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同工作,有效提高工作效率,節(jié)約資源,降低成本,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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