滁州上元教育

滁州上元一級建造師培訓(xùn)班課程詳情

行業(yè)前景：

建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于英國，迄今已有170余年歷史。世界上許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)建立了該項制度。注冊建造師制度是我國與國際行業(yè)接軌的重大舉措。 眾所周知，我國經(jīng)濟的**發(fā)展使建筑業(yè)成為近年來**熱門的行業(yè)，收入非?？捎^。在我國，注冊建造師必須取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書，經(jīng)過注冊后方能以建造師名義執(zhí)業(yè)。 建造師具有較高的綜合素質(zhì)和管理水平，是市場上非常緊缺的高素質(zhì)人才。因其與企業(yè)資質(zhì)升級、招投標(biāo)等活動息息相關(guān)，需求量每年保持20%的增長。取得注冊建造師資格直接意味著加薪和美好的未來。因此，越來越多的建筑從業(yè)人

課程簡介：

登元建工針對注冊建造師考試的知識結(jié)構(gòu)和命題特點，精心設(shè)計教學(xué)課程，專業(yè)師資隊伍和資深從業(yè)人員的指導(dǎo)，結(jié)合多年經(jīng)驗，針對一級建造師考試特點，從重要考點展開講述，幫助學(xué)員在短時間內(nèi)掌握要點、重點、難點，并從理論知識入手，帶動學(xué)歷，進(jìn)而將所學(xué)知識用于具體案例和習(xí)題，幫助考試?yán)喂探⒖茖W(xué)的知識體系，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)員考試**能力。

學(xué)習(xí)對象：

1、對一級建造師各門課程有興趣或有需求的學(xué)員。

2、從事或有志于從事工程建設(shè)，需要取得一級建造師證書的學(xué)員。

3、從事工程建設(shè)工作，需要取得一建證書來承接項目的學(xué)員。

4、非從事工程建設(shè)工作，希望證書可以為其他工程企業(yè)所用的學(xué)員

報考條件：

凡遵守國家法律、法規(guī)，并具備下列條件之一者，可以申請參加考試：

（一）取得工程類或工程經(jīng)濟類大學(xué)專科學(xué)歷，工作滿 6 年，其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 4 年。

（二）取得工程類或工程經(jīng)濟類大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿 4 年，其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 3 年。

（三）取得工程類或工程經(jīng)濟類雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，工作滿 3 年，其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 2 年。

（四）取得工程類或工程經(jīng)濟類碩士學(xué)位，工作滿 2 年，其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 1 年。

（五）取得工程類或工程博士學(xué)位，從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 1 年。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識習(xí)題集》、 2. 《建設(shè)工程項目管理》、《建設(shè)工程項目管理習(xí)題集》、 3. 《建設(shè)工程經(jīng)濟》、《建設(shè)工程經(jīng)濟習(xí)題集》、 4. 《建筑工程管理與實務(wù)》、《建筑工程管理與實務(wù)習(xí)題集》 5. 《機電工程管理與實務(wù)》、《機電工程管理與實務(wù)習(xí)題集》 6. 《市政工程管理與實務(wù)》、《市政工程管理與實務(wù)習(xí)題集》

學(xué)習(xí)效果：

從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，到習(xí)題演練，再到強化培訓(xùn)，逐步提升；考前獲得登元建工注冊二級建造師教研組整理的"內(nèi)部資料"；專業(yè)助學(xué)老師全程一對一輔導(dǎo)，打造****率。

課程優(yōu)勢：

幫助考生在有限的時間內(nèi)理解考試難點和考點，準(zhǔn)確把握考試命題趨勢和答題技巧，**提升學(xué)員的應(yīng)試能力，讓廣大學(xué)員迅速掌握考點、難點、重點，提高得分、提高**率。

嚴(yán)格學(xué)管流程

認(rèn)真對待你學(xué)習(xí)的每一分鐘

公司介紹

上元教育成立于2005年，立足于蘇州，是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的先行者。以“我心向?qū)W員”為核心價值觀，以品牌化運營模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強大的職業(yè)教育綜合體，成為一家頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，且勵志成為中國職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的標(biāo)桿，成為一家令人尊敬的教育機構(gòu)。

發(fā)展十余年來，上元教育已迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元IT、思元外語八大品牌，橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海、浙江四地，擁有近百家校區(qū)、近百萬學(xué)員的綜合類培訓(xùn)機構(gòu)。

教育是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)建設(shè)，上元為培養(yǎng)對社會有價值的實用性、應(yīng)用型人才而努力，上元為幫助學(xué)生實現(xiàn)事業(yè)夢想，提升工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)自我價值而努力。上元練內(nèi)功夯實基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，引進(jìn)了數(shù)名老師，成立教研團隊，從而為教學(xué)服務(wù)提供了**。上元重質(zhì)量鑄造課程，講誠信服務(wù)社會，決心為長三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)。未來無論品牌的運營和宣傳如何定位，無論課程和產(chǎn)品如何迭代，我們始終不變的是信念和堅守的職業(yè)精神。

品牌文化

上元教育使命與愿景

使命：推動教育進(jìn)步，為社會培養(yǎng)實用人才而努力！

愿景：打造中國職業(yè)教育標(biāo)桿，成為一家令人尊敬的教育機構(gòu)！

上元教育專注職業(yè)教育培訓(xùn)十余年，以品牌化運營模式和出色的辦學(xué)能力，發(fā)展成為強大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體；是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，未來校區(qū)將遍布全國更將成為中國職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿，為中華企業(yè)培養(yǎng)人才。

人人皆可成才，人人盡展其才，

讓每個人都有人生出彩的機會。

上元教育核心價值觀

我心向?qū)W員

以學(xué)員為本，為學(xué)員服務(wù)，提供極致的學(xué)習(xí)體驗

我心向?qū)W員是每個上元人的信念，堅定的為學(xué)員服務(wù)解決學(xué)員需求，為學(xué)員提供極致的教學(xué)服務(wù)。

每個學(xué)員都是為提升自己而來，而上元的使命就是讓更多學(xué)員學(xué)有所成。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量加教學(xué)服務(wù)，是我們對學(xué)員**真誠的承諾。

上元教育精神

專注學(xué)習(xí)效果

上元人認(rèn)為學(xué)習(xí)效果是上元賴以生存的生命線，所有工作必須圍繞這個業(yè)務(wù)主線來開展，容不得半點質(zhì)疑。

職業(yè)教育培訓(xùn)綜合體，為中華企業(yè)培養(yǎng)人才，校區(qū)抓質(zhì)量，總部抓出口。

堅持工匠精神

心存敬畏與熱情，持續(xù)關(guān)注細(xì)節(jié)，精益求精打磨課程教學(xué)，為學(xué)員提供值得信賴的產(chǎn)品和服務(wù)。

上元教育·旗下產(chǎn)品

八大品牌齊發(fā)展，獨立研發(fā)課程體系

上元教育八大品牌獨立運營，并駕齊驅(qū)，已在教輔研發(fā)、課程體系、師資團隊、教學(xué)運營等方面建立標(biāo)準(zhǔn)，我們依靠強大師資教研團隊，總結(jié)經(jīng)驗與開拓新的體系，我們相信優(yōu)質(zhì)的課程和教育可以為學(xué)員“賦能”，創(chuàng)造無限的價值。

未來，各品牌勢必成為學(xué)員心目中職業(yè)培訓(xùn)的首選。

登元建工

考取熱門證書，創(chuàng)造美好明天

工程人的未來，從建造師開始

品牌優(yōu)勢

強大的教研能力

◇ 成立教研團隊

百人教研團隊，持續(xù)研發(fā)課程

◇ 優(yōu)化課程體系

品牌化運營模式，統(tǒng)一化課程體系

◇ 革新教材教輔

研發(fā)教材教輔，契合課程體系