江門開放大學(xué)--五邑設(shè)計(jì)研修基地

PS的實(shí)用性。PS確實(shí)有很強(qiáng)的實(shí)用性。首先，我們在日常生活中需要它。第二，對于PS技能，添加它們本身就是一種優(yōu)勢。在工作中，能夠熟練地使用PS就像一個銘牌，這樣你就可以在無形中進(jìn)行比較了?其他競爭對手都是高姿態(tài)的;是的，在大學(xué)生活中，你也可以依靠PS找到相關(guān)的工作，你還可以為你的協(xié)會和部門制作宣傳海報;在生活中，也許我們就在身邊一張照片也能表現(xiàn)出意境和風(fēng)格。具有PS技能的人將擁有更加豐富多彩的生活。

【PS基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 熟練掌握選框、畫筆、圖章、鋼筆、路徑、修復(fù)等PS各項(xiàng)工具,快速入門。

【淘寶修圖】掌握淘寶修圖、批量添加去水印、調(diào)色上色、圖片編輯技巧

【寶貝描述】學(xué)完能制作寶貝詳情頁面，開淘寶店從此不用愁。

【摳圖技巧】掌握復(fù)雜人像各種摳圖、編輯技巧，學(xué)完可達(dá)到影樓專業(yè)修圖人員水平。

【基礎(chǔ)合成】綜合運(yùn)用各種工具，把兩張圖片巧妙的合成一張，移花接木。

【剪貼蒙版】掌握剪貼蒙版在PS摳圖過程中的運(yùn)用。

【PS濾鏡】學(xué)習(xí)PS濾鏡及各種外掛濾鏡，制作各種藝術(shù)特效。

【圖層樣式】掌握圖層樣式，可以快捷地制作出各種立體投影，質(zhì)感以及光景效果的圖像特效。

【形狀圖層】可以方便地移動、對齊、分布形狀圖層以及調(diào)整其大小，在PS中應(yīng)用極其方便廣泛。

【交互設(shè)計(jì)】掌握交互設(shè)計(jì)原則，流程規(guī)范，學(xué)完能做移動APP界面、圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

【網(wǎng)頁BANNER設(shè)計(jì)】實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握網(wǎng)頁BANNER排版、風(fēng)格、顏色搭配技巧，制作高大上、吸睛無數(shù)的網(wǎng)頁網(wǎng)頁BANNER。

【網(wǎng)頁設(shè)計(jì)】掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)原理、尺寸等基礎(chǔ)知識，學(xué)完能進(jìn)行基本網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

【PS實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】**大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，能勝任網(wǎng)頁banner設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、海報設(shè)計(jì)、淘寶美工等工作。

學(xué)習(xí)PS需要了解哪些知識

選擇某一領(lǐng)域進(jìn)行ps練習(xí)——ps可以應(yīng)用的領(lǐng)域有很多，比如人像照片、產(chǎn)品照片、海報、網(wǎng)頁、平面設(shè)計(jì)等多種領(lǐng)域。每一個領(lǐng)域的ps使用技巧都是不一樣的。所以你可以先選擇一個你感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)行ps練習(xí)。比如你想學(xué)習(xí)人像修圖，那么你要學(xué)習(xí)熟練運(yùn)用濾鏡的使用、圖像顏色、美白等技能。如果你對平面設(shè)計(jì)感興趣，那么你先練習(xí)摳圖技能、蒙版的使用、圖層的應(yīng)用。

PS培訓(xùn)班多少錢？

去報ps培訓(xùn)班的話，價錢不會太貴的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的周期不會太長，一般一個月就夠了，所以價錢方面最多幾千，上萬的不可能有的。報班的話，找小班，人太多不好學(xué)，顧不到你。網(wǎng)上的ps培訓(xùn)班一般是直播+回放模式的，直播的時候可以用彈幕和老師溝通，然后一般會有作業(yè)之類的東西，也有老師會給你批改。大概價格看你學(xué)的東西的偏向，很多培訓(xùn)班的課程不僅僅只有ps，大概在3k左右。

怎么挑選PS培訓(xùn)班？

考察ps培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)師資力量，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能力水平、教學(xué)風(fēng)格以及專業(yè)職業(yè)資格證書等。**的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會有一批高水平的師資力量，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，并且掌握著更多的行業(yè)前沿技術(shù)和教學(xué)資源。這些教師一般也具備相關(guān)的職業(yè)資格證書，如：AdobeACE認(rèn)證、CCTV認(rèn)證等等。在選擇一個ps培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，我們一定要詳細(xì)了解教師的資質(zhì)情況，建議通過個人介紹、名師簡介、教師演示等渠道來了解師資情況。