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南通哪有CAD制圖基礎(chǔ)培訓(xùn)

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開(kāi)課學(xué)校 南通上元教育

班制:其它

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課程介紹Course Introduction

南通上元教育機(jī)械CAD培訓(xùn)班

我國(guó)機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分迅速,作為支柱產(chǎn)業(yè)的地位的進(jìn)1步加強(qiáng)。經(jīng)歷幾十年代的發(fā)展,我國(guó)機(jī)械工業(yè)已發(fā)展成為門類齊全、并具有相當(dāng)實(shí)力的

工業(yè)體系,其經(jīng)濟(jì)總量占整個(gè)裝備制造業(yè)的70%以上。所以我們機(jī)械產(chǎn)業(yè)需要機(jī)械CAD專業(yè)人員還是很巨大的。機(jī)械CAD已成為廣大工程技術(shù)人員的

必備工具, AUTOCAD應(yīng)用領(lǐng)域也越來(lái)越廣,廣泛應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì),機(jī)械設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、3維設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。本課程著重實(shí)際,按照機(jī)械制圖的規(guī)范

和順序,以“軟件功能 應(yīng)用案例,1步1步地掌握用AutoCAD進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)和各類機(jī)械工程圖的繪制方法和技巧。此次培訓(xùn)旨在使學(xué)員獲得較強(qiáng)的專

業(yè)技能,滿足用人單位對(duì)CAD/CAM/CAE人才的需求。

AutoCAD概論;2維繪圖與編輯命令;文本圖表與尺寸標(biāo)注;快速繪圖工具;3維繪圖相關(guān)命令;通用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì);軸套、聯(lián)接件、盤蓋類、齒輪類、箱體類零件設(shè)計(jì);軸總成與齒輪泵總線設(shè)計(jì);齒輪泵裝配圖設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

課程安排如下:

1、介紹學(xué)習(xí)AUTOCAD的方法,AUTOCAD的使用界面,AUTOCAD畫圖基本知識(shí),以及機(jī)械制圖基本知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)AUTOCAD的各種畫圖輔助手段包括:坐標(biāo)系的使用,捕捉、極軸追蹤、對(duì)象捕捉、對(duì)象捕捉的特點(diǎn)與用法。

3、介紹AUTOCAD繪制直線、多段樣條曲線等基本圖形對(duì)象的方法。

4、介紹塊、動(dòng)態(tài)塊、代屬性塊的創(chuàng)建和使用方法。

5、介紹對(duì)象移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、拉伸、鏡像、倒角、圓角、陣列等各種AUTOCAD編輯命令的功能與用法。

6、介紹文字與表格的創(chuàng)建與編輯方法。

7、介紹尺寸標(biāo)準(zhǔn)樣式的創(chuàng)建和設(shè)置,各種尺寸標(biāo)注命令,以及尺寸編輯方法。

8、學(xué)習(xí)如何使用AUTOCAD繪制機(jī)械剖視圖、剖面圖、零件圖和裝配置圖的方法和要點(diǎn)。

9、學(xué)習(xí)AUTOCAD繪制軸測(cè)圖的方法。

10、學(xué)習(xí)AUTOCAD繪制3維圖形的特點(diǎn),以及繪制、編輯、標(biāo)注、和渲染3維實(shí)體模型的方法。

11、學(xué)習(xí)繪制好圖形后打印圖紙的方法,介紹使用圖紙空間布局圖紙內(nèi)容、以及在圖紙空間為圖形增加注釋、圖框、標(biāo)題欄的方法。

12、機(jī)械零件圖的繪制

13、繪制機(jī)械裝配圖

14、繪制機(jī)械等軸測(cè)圖

15、機(jī)械圖形輸出

16、機(jī)械模型圖設(shè)計(jì)

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上元教育

上,取 “上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程;

元,即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員。

上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員,成就其幸福圓滿的人生為目標(biāo)。

上元教育發(fā)展歷程      2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開(kāi)始,十年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語(yǔ)、上元考研九大品牌,橫跨中國(guó)經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。      截至2019年,在蘇州、南京、無(wú)錫、常州、南通、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

上元教育四個(gè)發(fā)展階段

2005年-2009年:初創(chuàng)期

這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢(shì)能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。

2009年-2013年:戰(zhàn)略擴(kuò)張期 這五年,從無(wú)錫開(kāi)始,上元開(kāi)始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開(kāi)幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。 2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期

經(jīng)過(guò)5年的高速發(fā)展,上元開(kāi)始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來(lái)發(fā)展積蓄能量。 2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期

2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開(kāi)始新的征程。



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