南京樂博機器人培訓(xùn)
激發(fā)孩子無限潛能
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課程介紹
編程可以培養(yǎng)孩子面對問題的應(yīng)變能力，能夠讓孩子有更系統(tǒng)的思維能力。那么，南京少兒編程課程怎么樣？孩子學習好不好？在南京的孩子可以經(jīng)過南京樂博少兒編程學習課程，這樣就可以給孩子帶來顯著的學習成果，也可以讓孩子更好的去展示自己的能力。
python編程課程
| 級別 | 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | 五級 | 六級 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 適齡階段 | 第 一年1-12課 | 第 一年13-20課 | 第 一年21-36課 | 第二年1-6課 | 第二年7-20課 | 第二年21-36課 |
| 主要內(nèi)容 | 熟悉python編程環(huán)境，我的世界游戲。學習while，for，def，if等關(guān)鍵字。學習列表等基礎(chǔ)知識。 |
學習樹莓派，熟悉Linux系統(tǒng)指令，學習基礎(chǔ)電路圖并且學生利用二極管，杜邦線，七段數(shù)碼管等器材獨立接線，編寫程序。 |
利用學習的基礎(chǔ)知識在我的世界游戲中編寫迷宮，方塊好友，外星人等程序。 |
學習開發(fā)游戲項目。學習pygame庫的一些知識，學習面向?qū)ο缶幊趟枷耄庋b，繼承，多態(tài)，等。 | 學習開發(fā)貪吃蛇，五子棋游戲項目。學習元組，字典等知識。 | 學習開發(fā)飛機大戰(zhàn)項目，組裝樹莓派筆記本電腦。 |
單片機機器人課程
| 級別 | 單片機一期 | 單片機二期 | 單片機三期 | 單片機四期 | 單片機五期 | 單片機六期 |
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| 適齡階段 | 三年級上學期 | 三年級下學期 | 四年級上學期 | 四年級下學期 | 五年級上下學期 | 六年級上下學期 |
| 主要內(nèi)容 | 本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設(shè)備認識和了解圖形化編。 |
本學期主要學習無線遙控器的基本工作原理，掌握對伺服馬達的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實現(xiàn)對機器人的無線操控和對伺服馬達不同角度的調(diào)節(jié)。 |
本學期主要是通過各種車輛機器人的學習，讓學生對機器人產(chǎn)生濃厚的興趣，進而學習四輪驅(qū)動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構(gòu)造原理。 |
本學期主要主要任務(wù)是學習多種傳感器的使用以及多個直流馬達和伺服馬達的組合使用，增加輸入設(shè)備，學會對機器人外圍環(huán)境復(fù)雜問題的分析。 | 本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人，難度上比之前的課程上略有加強，增強孩子們空間立體感，鍛煉學生在多種問題交雜的情況下，如何用跟優(yōu)的方法，實現(xiàn)極佳的解決路徑。 | 本學期主要是學習工業(yè)自動化機器人和多種仿生機器人，理解如今的工業(yè)自動化領(lǐng)域和自動售貨機等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學習變量、計算等模塊，為將來代碼學習打下良好的基礎(chǔ)。 |
積木機器人課程
| 級別 | 積木一期 | 積木二期 | 積木三期 | 積木四期 |
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| 適齡階段 | 一年級上學期 | 一年級下學期 | 二年級上學期 | 二年級下學期 |
| 主要內(nèi)容 | 本學期主要讓學生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生動手能力，普及科普知識。對學生進行挫折教育，培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進行學習，提高學生認知能力。 | 本學期主要通過學習，使學生動手能力有更進一步的提升，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，培養(yǎng)學生的編程意識。讓學生能夠進行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養(yǎng)學生編程能力。 | 本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機器人的學習，讓學生對機器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有進一步的提升，機器人更加生動形象。大力培養(yǎng)學生空間感與創(chuàng)造力，為學生以后學習幾何打好一定的基礎(chǔ)。 | 本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程，使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復(fù)雜的條件語句編程，從而讓學生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫，并將所學的程序理解到生活中，能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。教學過程中引導(dǎo)學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，培養(yǎng)學生的探究精神。 |
UARO機器人課程
| 級別 | uaro一期 | uaro二期 | uaro三期 | uaro四期 |
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| 適齡階段 | 幼兒園中班上學期 | 幼兒園中班下學期 | 幼兒園大班上學期 | 幼兒園大班下學期 |
| 主要內(nèi)容 | 初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。 | 本學期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 | 通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學生在學習中產(chǎn)生對程序的興趣。 | 增強搭建與編程難度，使學生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導(dǎo)學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用，培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設(shè)計程序，極大的提高了機器人的可操作性。 |
課程特色
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趣味情景化主題教學
每節(jié)課通過視頻展示一個故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理
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課程設(shè)計對應(yīng)敏感期
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果
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零距離對話人工智能
與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)學習興趣
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精彩的科學教育課堂
豐富的科學實驗課，探索奇妙的百科知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)
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標準規(guī)范的授課流程
每節(jié)課都采用標準的授課流程、5c教學方法
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教育解決方案
從3到18歲課程，體系完整，接軌未來最新科技，培養(yǎng)未來人才
南京樂博樂博UARO機器人樂學課程正是面向3-5歲幼兒園適齡孩子開放的，3歲寶寶剛上幼兒園，正好適合該課程的1期階段。在這個課程中，孩子會初步掌握螺絲刀的使用方法，一些大顆粒積木促進學生手部肌肉群的發(fā)展，提升孩子的動手能力。同時在動手過程中，孩子的創(chuàng)造力和感知能力會逐步提高，與小伙伴的溝通能力也會提高，真正有益于孩子發(fā)展。
學校介紹
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南京樂博樂博機器人培訓(xùn)
南京樂博機器人培訓(xùn)，致力于4-16歲的少兒機器人教育培訓(xùn),通過機器人的設(shè)計、組裝、編程與運行,激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力(動手能力、創(chuàng)造力和思維能力)。目前樂博樂博機器人課程體系完備,分為積木機器人、單片機機器人、人形機器人 ,分別針對幼兒、小學及初中以上的孩子。ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾大學的工學教授設(shè)計，被1200多所中小學以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名小朋友同期學習ROBOROBO的機器人編程課程。
南京樂博樂博機器人課堂全部都采取小班授課形式，3人以上合作探索，能很好地照顧到每一個孩子的發(fā)展。教師會先講解一部分知識，引導(dǎo)學生主動動手，在教室的幫助下克服困難，成功完成機器人的搭建。在課堂中，學生有充足的自主動手實踐的機會，親自經(jīng)過編程軟件學習編程，主動性強，探索能力強，學生收獲的知識和技能更多。
樂博四大優(yōu)勢？
校區(qū)環(huán)境
樂博樂博為孩子提供自由舒適，充滿活力的學習場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間
學習機器人有什么好處？孩子在成長過程中對眼前的世界有著強烈的好奇心以及探索欲，是一個認知的階段，通過對機器人的學習：
（1）可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力；
（2）提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力；
（3）在學習過程中，學會與他人合作，互相協(xié)商，取長補短，團結(jié)友愛；
（4）培養(yǎng)孩子的興趣，擴大孩子的接觸面，從而提升孩子的綜合能力，為未來升學或是走科技特長生道路打下堅實的基礎(chǔ)；
（5）在樂趣中教學，老師教的開心，學生學得開心，告別枯燥乏味的學習氛圍，讓孩子主動熱愛學習。
體驗課預(yù)約試聽
倒計時
12:00:00
課程熱線：
13182834526客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
南京機器人
免費體驗課開班倒計時
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：13182834526
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