少兒機(jī)器人培訓(xùn)
樂博專業(yè)少兒機(jī)器人培訓(xùn)基地
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課程介紹
樂博四大優(yōu)勢？
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教育理念
樂博秉承“玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，**情境導(dǎo)入、探索體驗、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)！
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精英團(tuán)隊
打破教育培訓(xùn)界“陰盛陽衰”局面，所有老師全職任教；教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)背景強(qiáng)，均有教育、心理學(xué)、理工科背景，全心全意服務(wù)每一位孩子和家長！
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趣味融合
獨有的品牌優(yōu)勢和資源共享，全方位的宣傳推廣，趣味的編程教育，將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的 編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開世界上好機(jī)會的職業(yè)編程教育。
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課程體系
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樂博樂博機(jī)器人培訓(xùn)
樂博樂博，其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。
樂博樂博機(jī)器人在國外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長官獎”，還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎”；同時ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡、中國、中國香港等15個國家和地區(qū)，全球每年都有20多萬名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。
校區(qū)環(huán)境
樂博樂博為孩子提供自由舒適，充滿活力的學(xué)習(xí)場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間
機(jī)器人培訓(xùn)課程特色
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UARO機(jī)器人
適合3~5歲
課程特色
UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博新的機(jī)器人課程體系，針對3歲以上的兒童開設(shè)，運用編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。**機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設(shè)計組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍?*這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
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積木機(jī)器人
適合4~8歲
課程特色
該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會隨著課程的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點、認(rèn)知一個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，**設(shè)計與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機(jī)器人的興趣。
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單片機(jī)課程
適合8~12歲
課程內(nèi)容
單片機(jī)課程包括初級課程（學(xué)習(xí)單片機(jī)的基本原理和初步應(yīng)用）、中級課程（較為復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用）、高級課程（用于比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí)）。從基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊開始，依次學(xué)習(xí)信號顯示部件（LED）、聲音部件（蜂鳴器）、動力部件（直流馬達(dá)、伺服馬達(dá)）、傳感器部件（接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等）等各種部件的原理、應(yīng)用和編程，讓學(xué)員可以學(xué)會自己制作一個具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。
課程特色
采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和圖形化界面編程軟件，適合8-12歲兒童學(xué)習(xí)。單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識，他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論，搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)員的動手能力，兒童在課程中可以逐步學(xué)會怎么制作一個機(jī)器人。
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Python編程課程
適合10~16歲青少年，四年級及以上、初中生
課程內(nèi)容
運用游戲的方式學(xué)習(xí)PYTHON語言編程，由易到難得完成各種編程任務(wù)；在興趣的引導(dǎo)下，打下良好的編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)敏捷的邏輯思維，掌握實用的編程技能。
課程特色
1.趣味性強(qiáng)：編程內(nèi)容，游戲?qū)崿F(xiàn)，**孩子對游戲的熱愛，程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制，而對編程著迷。
python編程課程
| 級別 | 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | 五級 | 六級 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 適齡階段 | 第 一年1-12課 | 第 一年13-20課 | 第 一年21-36課 | 第二年1-6課 | 第二年7-20課 | 第二年21-36課 |
| 主要內(nèi)容 | 熟悉python編程環(huán)境，我的世界游戲。學(xué)習(xí)while，for，def，if等關(guān)鍵字。學(xué)習(xí)列表等基礎(chǔ)知識。 |
學(xué)習(xí)樹莓派，熟悉Linux系統(tǒng)指令，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路圖并且學(xué)生利用二極管，杜邦線，七段數(shù)碼管等器材獨立接線，編寫程序。 |
利用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識在我的世界游戲中編寫迷宮，方塊好友，外星人等程序。 |
學(xué)習(xí)開發(fā)游戲項目。學(xué)習(xí)pygame庫的一些知識，學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊趟枷?，封裝，繼承，多態(tài)，等。 | 學(xué)習(xí)開發(fā)貪吃蛇，五子棋游戲項目。學(xué)習(xí)元組，字典等知識。 | 學(xué)習(xí)開發(fā)飛機(jī)大戰(zhàn)項目，組裝樹莓派筆記本電腦。 |
單片機(jī)機(jī)器人課程
| 級別 | 單片機(jī)一期 | 單片機(jī)二期 | 單片機(jī)三期 | 單片機(jī)四期 | 單片機(jī)五期 | 單片機(jī)六期 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 適齡階段 | 三年級上學(xué)期 | 三年級下學(xué)期 | 四年級上學(xué)期 | 四年級下學(xué)期 | 五年級上下學(xué)期 | 六年級上下學(xué)期 |
| 主要內(nèi)容 | 本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學(xué)會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學(xué)生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設(shè)備認(rèn)識和了解圖形化編。 |
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)無線遙控器的基本工作原理，掌握對伺服馬達(dá)的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實現(xiàn)對機(jī)器人的無線操控和對伺服馬達(dá)不同角度的調(diào)節(jié)。 |
本學(xué)期主要是**各種車輛機(jī)器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)四輪驅(qū)動的基本原理。在動手組裝機(jī)器人的過程中體驗機(jī)械構(gòu)造原理。 |
本學(xué)期主要主要任務(wù)是學(xué)習(xí)多種傳感器的使用以及多個直流馬達(dá)和伺服馬達(dá)的組合使用，增加輸入設(shè)備，學(xué)會對機(jī)器人外圍環(huán)境復(fù)雜問題的分析。 | 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動性機(jī)器人，難度上比之前的課程上略有加強(qiáng)，增強(qiáng)孩子們空間立體感，鍛煉學(xué)生在多種問題交雜的情況下，如何用跟優(yōu)的方法，實現(xiàn)極佳的解決路徑。 | 本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動化機(jī)器人和多種仿生機(jī)器人，理解如今的工業(yè)自動化領(lǐng)域和自動售貨機(jī)等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計算等模塊，為將來代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 |
積木機(jī)器人課程
| 級別 | 積木一期 | 積木二期 | 積木三期 | 積木四期 |
|---|---|---|---|---|
| 適齡階段 | 一年級上學(xué)期 | 一年級下學(xué)期 | 二年級上學(xué)期 | 二年級下學(xué)期 |
| 主要內(nèi)容 | 本學(xué)期主要讓學(xué)生初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握機(jī)器人的搭建方法與刷卡方法，認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，普及科普知識。對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生認(rèn)知能力。 | 本學(xué)期主要**學(xué)習(xí)，使學(xué)生動手能力有更進(jìn)一步的提升，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養(yǎng)學(xué)生編程能力。 | 本學(xué)期課程**科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機(jī)器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機(jī)器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學(xué)生的動手能力以及編程能力有進(jìn)一步的提升，機(jī)器人更加生動形象。大力培養(yǎng)學(xué)生空間感與創(chuàng)造力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何打好一定的基礎(chǔ)。 | 本學(xué)期課程運用了雙CPU來教育學(xué)生學(xué)習(xí)編程，使學(xué)生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復(fù)雜的條件語句編程，從而讓學(xué)生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫，并將所學(xué)的程序理解到生活中，能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 |
UARO機(jī)器人課程
| 級別 | uaro一期 | uaro二期 | uaro三期 | uaro四期 |
|---|---|---|---|---|
| 適齡階段 | 幼兒園中班上學(xué)期 | 幼兒園中班下學(xué)期 | 幼兒園大班上學(xué)期 | 幼兒園大班下學(xué)期 |
| 主要內(nèi)容 | 初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，**使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。**課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。 | 本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。**海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。**調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 | **編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機(jī)器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。**編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以**視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對程序的興趣。 | 增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。**移動端APP給機(jī)器人設(shè)計程序，極大的提高了機(jī)器人的可操作性。 |
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