學(xué)員評價
在童程童美學(xué)習(xí)機器人課程讓我很充實,去參加國際機器人比賽讓我增長了見識,學(xué)到了很多知識,還見到了很多更酷的機器人。希望自己以后不斷提高自己,完善自己的機器人,在比賽場上獲得更好的成績。
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創(chuàng)造想象力、項目管理,協(xié)作 能力、團(tuán)隊管理領(lǐng)導(dǎo)力
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力, 用編程思維解決實際問題
把編程作為工具, 提升數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績
運用邏輯概念,掌握邏輯結(jié)構(gòu), 了解編程語法
在童程童美學(xué)習(xí)機器人課程讓我很充實,去參加國際機器人比賽讓我增長了見識,學(xué)到了很多知識,還見到了很多更酷的機器人。希望自己以后不斷提高自己,完善自己的機器人,在比賽場上獲得更好的成績。
了解更多自從孩子開始學(xué)創(chuàng)意啟蒙課程,專注力突飛猛進(jìn),動手能力及思維能力提升很大,在家里也會自動給玩具歸類收納,老師教導(dǎo)很專業(yè),也很有耐心,擴展了孩子的知識面,很不錯的課程,會一直學(xué)下去的。
了解更多經(jīng)過在童程童美學(xué)習(xí)機器人課程,參加了比賽學(xué)到很多知識,增長了眼界,自己回去后也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力,想要做出更好的智能機器人。
了解更多Scratch只能說是這個領(lǐng)域的敲門磚,是誰都能拿的敲門磚。既然是誰都能拿的,那么僅僅只能敲個門,想要用它直接來拍人,那肯定是萬萬不行的。
編程工具是少兒編程教育的起點,也是少兒編程教育的先發(fā)優(yōu)勢所在,目前市場上有四種工具形態(tài):
1、成人化的編程工具
這一類可以不用討論了,工具的學(xué)習(xí)成本太高,基本上只有極少數(shù)的“極客”兒童能夠適應(yīng)。
2、Scratch源生工具
這一類是占比**大的,舶來貨,直接拿來就用,甚至連麻省理工的教學(xué)課程都能直接照搬過來。這類的陪訓(xùn)方式,在編程工具上的成本**低,但是課程的創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性因工具的原因有較多限制。
3、Scratch二次開發(fā)
這一類占比較少,因為存在一定的開發(fā)量,在編程工具的成本上需要有一定的支出,但是由于可以在Scratch上增加新的功能和內(nèi)容,會使得課程的創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性有一定的拓展。
4、自主研發(fā)
這一類占比就相當(dāng)少了,目前作者所了解到的,除了今年剛?cè)贐輪的編程貓外,只有1-2個產(chǎn)品有做自主研發(fā)編程工具。自主研發(fā)的編程工具,其實才能算是真正意義上的生態(tài)布局,只有有了這個布局,整個教研教學(xué)都不會受制在Scratch的體系之內(nèi),課程的創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性也將有無限的可能。
每個孩子都充滿了與生俱來的創(chuàng)造力和想象力,只是需要一條引線去激發(fā)和點燃, 編程作為一門理論與實踐并重的學(xué)科,恰好能起到這樣的作用。
編程讓孩子提高學(xué)習(xí)成績,在升學(xué)留學(xué)時獲得學(xué)校青睞。 還能鍛煉邏輯思維,創(chuàng)造力等能力,賦予孩子更強大的未來競爭力。
美國麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的語言,**鼠標(biāo)拖拽積木完成編程, 入門簡單,無需任何基礎(chǔ),幫助孩子迅速完成入門。
高質(zhì)量師資和科學(xué)的課程設(shè)置才能讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。 嚴(yán)選學(xué)校名企師資教研教學(xué),為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
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