杭州童程童美少兒編程

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)·威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)·威媒體的爭相報(bào)道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

機(jī)器人編程課程針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，課程內(nèi)容課程形式相較于EV3階段更容易接受，更多趣味性。采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，同時(shí)用簡單的拖拽為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，分享思想和知識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

機(jī)器人編程課程針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，課程內(nèi)容課程形式相較于EV3階段更容易接受，更多趣味性。采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，同時(shí)用簡單的拖拽為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，分享思想和知識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

這個(gè)問題一向是家長們**感到疑惑與不解的，妙小程經(jīng)常收到家長類似的提問：不想讓孩子長大以后成為程序員，那報(bào)名少兒編程到底學(xué)什么，為什么學(xué)習(xí)少兒編程呢？

其實(shí)，學(xué)編程承載了很大的存在價(jià)值，不僅僅是為了成為程序員。編程可以培養(yǎng)孩子的想象力，思考能力，邏輯推理能力以及音樂，美術(shù)，故事，計(jì)算和編程的技能。編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能。孩子學(xué)習(xí)寫作，不是為了成為作家，因?yàn)閷懽魇且豁?xiàng)基本能力。孩子學(xué)習(xí)編程，也不是為了培養(yǎng)程序員，因?yàn)榫幊淌撬麄冃枰邆涞囊豁?xiàng)基本能力。Scratch之父米切爾對(duì)未來編程有一個(gè)很好的定義：編程不只是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，而是一種新的表達(dá)方式，也是新的學(xué)習(xí)方式。

少兒編程是趨勢

國家開始全面重視編程教育。由于之前我國基礎(chǔ)教育非常保守，重視的都是基礎(chǔ)性（語數(shù)外）科目的教育，對(duì)技術(shù)這一塊，學(xué)校沒有引起重視。當(dāng)高考改革新政下來，學(xué)校著急，無從下手，不知道怎么教、怎么考。學(xué)生和家長也開始著急，以前不重視，沒系統(tǒng)學(xué)過，趕不上變化，進(jìn)而錯(cuò)失更好的高等教育選擇。而國外的編程教育發(fā)展的如火如荼：全球有超24個(gè)國家，包括日本，韓國，以及歐洲多個(gè)國家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景。