杭州童程童美少兒編程

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1. 美國(guó)上市公司：.傾情推·薦，凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。

2. 權(quán)·威專家設(shè)計(jì)課程：童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。

3. 線下線上一體教學(xué)：國(guó)內(nèi)首家線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有150余家線下校區(qū)，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。

4. 趣味職業(yè)兼顧融合：**趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開(kāi)世界上好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。

圖形化趣味編程一

能夠聽(tīng)懂老師指令，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，****形象**簡(jiǎn)單的形狀、大小和顏色的識(shí)別，學(xué)習(xí)事物的分類和順序。

主要知識(shí)點(diǎn)：
序列、循環(huán)、條件、變量、函數(shù)、事件與簡(jiǎn)單邏輯概念。簡(jiǎn)單的二進(jìn)制信息表示。

課程收獲：
培養(yǎng)基本的邏輯思維能力，提高分解及解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
 

圖形化趣味編程二

掌握復(fù)雜的編程概念，如for 循環(huán)、數(shù)組（列表）等；理解綜合的邏輯概念，掌握復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)。

主要知識(shí)點(diǎn)：
for 循環(huán)，數(shù)組等與綜合的邏輯概念。Internet通訊的基本原理。

課程收獲：
理解游戲設(shè)計(jì)的機(jī)制，獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的模塊游戲,增強(qiáng)想象力。

一、教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境？

市面上很多教育機(jī)構(gòu)都脫胎于國(guó)外的教育系統(tǒng)，生硬地植入中國(guó)教學(xué)環(huán)境，教育理念不僅不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也容易造成孩子思維的錯(cuò)亂。

好的教育理念應(yīng)該是從國(guó)內(nèi)的教育系統(tǒng)出發(fā)，在貼合國(guó)內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。

二、教學(xué)方式是否契合大多數(shù)孩子特點(diǎn)？

少兒編程的教學(xué)方式要適合孩子的生理和心理特點(diǎn)，不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人會(huì)更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系，是教育機(jī)構(gòu)**核心的命題。

三、編程課程是否易學(xué)，可操作？

市面上的編程語(yǔ)言有很多，比如C/C 、Java、Python、Perl等等，但大部分的編程語(yǔ)言都不適合青少兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，枯燥的編程語(yǔ)言不僅理解困難也在操作上增加了很多難度。

四、編程課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué)？

孩子的時(shí)間和精力都很有限，如何在有限的時(shí)間和精力達(dá)到**好的教學(xué)效果，這就體現(xiàn)在課程的設(shè)計(jì)上。目前少兒編程教育主要有兩種方式，一種是線下面對(duì)面授課，一種是線上直播授課。

面對(duì)面授課的方式屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)地點(diǎn)和時(shí)間的要求也比較高。直播授課則是主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)地點(diǎn)和時(shí)間的要求更寬松，還能不斷回放，**大限度地利用時(shí)間。