上元教育WEB前端培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)新貴—WEB前端
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首先,需要一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)。無(wú)論你是聽(tīng)別人講課,自己看教材自學(xué),還是上網(wǎng)查找信息,都必須需要基礎(chǔ)理論知識(shí)。每一個(gè)程序的開(kāi)發(fā)工作都是這樣的。
其次,掌握了這些基礎(chǔ)理論知識(shí),我們可以編寫(xiě)代碼—
第三,有了這些理論知識(shí)和幫助我們的類(lèi)庫(kù)框架,我們就可以真正地編寫(xiě)代碼了。你可能認(rèn)為代碼開(kāi)發(fā)不是為了寫(xiě)代碼,還有什么?--它有很多種方式;
最后,開(kāi)發(fā)該程序的目的是在相應(yīng)的環(huán)境中高效、穩(wěn)定地運(yùn)行
實(shí)實(shí)在在的面對(duì)面教學(xué)+嚴(yán)格的考核+長(zhǎng)期的實(shí)踐+深入的企業(yè)實(shí)踐讓你成為Web的引領(lǐng)者
第1階段
HTML+CSS、SEO、瀏覽器兼容性、Photoshop、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)實(shí)戰(zhàn)、HTML5+CSS3、響應(yīng)式布局、多終端自適應(yīng)、Flex彈性盒布局、Animate CSS動(dòng)畫(huà)框架
第2階段
JavaScript基礎(chǔ)、JavaScript動(dòng)畫(huà)特效、JavaScript高級(jí)、jQuery、Ajax、Bootstrap響應(yīng)式框架、ES6/ES7/ES8、Canvas、Echarts框架
第3階段
VUE2.0全家桶、Vuejs過(guò)渡&動(dòng)畫(huà)、Webpack項(xiàng)目構(gòu)建與打包、Axios數(shù)據(jù)請(qǐng)求、移動(dòng)設(shè)備API、H5動(dòng)畫(huà)定位應(yīng)用、React框架、Angular框架
第4階段
HTTP協(xié)議、Node.js、NPM、KOA框架實(shí)戰(zhàn)、MongoDB數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、PHP開(kāi)發(fā)、MySQL、Web API接口開(kāi)發(fā)
第5階段
微信小程序全棧開(kāi)發(fā)、Git項(xiàng)目版本管理、VUE項(xiàng)目全棧開(kāi)發(fā)、ReactNative(RN)移動(dòng)APP、阿里云ECS云服務(wù)器、全棧開(kāi)發(fā)思維
事實(shí)上,那些想學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)前端的人根本不用擔(dān)心,因?yàn)樵谶@一行業(yè)網(wǎng)絡(luò)前端一直處于榜首,不僅發(fā)展前景大而且需求量也很大。這么多年來(lái),網(wǎng)絡(luò)前端從未被超越。第一個(gè)是,網(wǎng)絡(luò)前端有一個(gè)龐大的工作生態(tài)系統(tǒng),覆蓋范圍很廣,并且已經(jīng)連續(xù)10多年在開(kāi)發(fā)語(yǔ)言中排名第一,所以網(wǎng)絡(luò)前端對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是一樣的,發(fā)展前景非常好 而且還是高薪的工作。別擔(dān)心失業(yè)。
什么人適合學(xué)
01
想要學(xué)習(xí)Web前端,但是自制力差的人想升職加薪,但是技術(shù)遇到瓶頸期的人。
02
專(zhuān)業(yè)不好、畢業(yè)季找不到工作的人。
03
在夕陽(yáng)行業(yè)看不到未來(lái)的人。想要轉(zhuǎn)行、獲取高薪資的人。
上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。 發(fā)展十余年來(lái),已經(jīng)先后在多地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。
現(xiàn)在前端可以達(dá)到很寬的范圍,所以選擇學(xué)習(xí)型前端是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。并且發(fā)展前景也是非常好的.經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí),可以編寫(xiě)一組基于節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)站,也可以從事后端的工作。
而前端的發(fā)展非常迅速,縱觀長(zhǎng)河的歷史,前端的崛起短短幾年,已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)在的狀況。前端非常適合女孩子。在IT行業(yè),前端女孩可以占到行業(yè)的40%左右,
所以,如果你想轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)的前端,從事相關(guān)的行業(yè),第一個(gè)原因是它有顯著的效果。即使你剛開(kāi)始寫(xiě)Hello world,幾個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)格也讓你覺(jué)得不可思議。二是入學(xué)門(mén)檻低,能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣。不管你是大專(zhuān)還是大學(xué)本科,你都可以學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在的前端工作很多,
14年專(zhuān)注教育行業(yè),70家分校
你所擔(dān)心的我們都可以為你解決
為什么很多人選擇自學(xué)?因?yàn)楫?dāng)他們接觸到前端開(kāi)發(fā)時(shí),腦海中的第一個(gè)想法就是自學(xué),因?yàn)樽詫W(xué)不花錢(qián),或者他們沒(méi)有錢(qián)或者不愿意花錢(qián)去學(xué)習(xí),但是學(xué)好的概率肯定不如去專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)的。
例如,在同一個(gè)學(xué)生身上,他自學(xué)成才,接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)或選拔,在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中,學(xué)得好的概率必須是最高的。如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)不好,專(zhuān)業(yè)教師不好,就沒(méi)有自學(xué)的希望。
但有些人是迫于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,自學(xué)也能找到工作,但其中有很多因素,比如這個(gè)人工作的緊迫性,自己的學(xué)習(xí)能力,學(xué)的意志,這些都是能使他學(xué)好的因素,也是不可或缺的。
如果這個(gè)人能通過(guò)自學(xué)找到工作,學(xué)得好,那么他出來(lái)后所受的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練會(huì)付出更多的代價(jià)。
從我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,自學(xué)真的承受不起太多的傷害,不是每個(gè)人的自控能力都那么強(qiáng),什么事都能做到如此專(zhuān)心。
上元教育、天琥教育等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了web前端培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的web前端課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇web前端培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。
上元教育以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿,以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟。開(kāi)設(shè)課程類(lèi)別:會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、教師、建工、外語(yǔ)
天琥教育是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。公司進(jìn)行改革,確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)教育專(zhuān)家”的發(fā)展定位,圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心,致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。
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